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幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
教学目标：
1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱惜鸟类，喜爱大自然的美妙情感。
3、培育幼儿初步的环保意识。
过程与方法：
1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容把握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。
2、在配对嬉戏、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及集中性思维。
教学过程：
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师：“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？“
二、引导图片配对，进展嬉戏教学。
幼儿嬉戏，教师观看了解幼儿嬉戏状况。
师：“小朋友都有自己的好朋友，那教师今日就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个嬉戏，看看谁和谁是一对好朋友？“
嬉戏：找朋友
1、交待嬉戏名称--“找朋友“；成嬉戏队形；为自己队起名字。
引发幼儿嬉戏的欲望，调动幼儿参加的乐观性。
2、提出嬉戏规章
（1）幼儿快速找到两张好朋友卡片；
（2）说出是好朋友的理由；
（3）对方同意，即可为自己队得到两张卡片。
3、嬉戏进展
4、幼儿根据规章轮番嬉戏。
嬉戏玩法：幼儿分成两队竞赛，参与竞赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最终得卡片数多的队赢。
嬉戏过程中，教师要留意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。
5、教师小结今日我们玩了“找朋友“这个嬉戏，帮忙他们找到了属于自己的好朋友，那小朋友们在想想，我们生活中还有什么东西是好朋友的？
三、音乐“找朋友“，完毕活动。
师：“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有很多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！“
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