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新教材青岛版五四制四年级上册科学

全册

教案（教学设计）

第一单元动物王国

一、单元内容分析：

本单元是在四年级上册学生认识了身边常见动物，给动物简单分类的基础上，

让学生进一步观察动物，并能用合适的方式表述观察结果；对动物进行科学分类，

了解常见不同类型动物的特征，扩大学生对生命世界的认识范围。本单元包括五

课，依次是《蚂蚁》、《鱼》、《鸟》、《哺乳动物》、《我国的珍稀动物》。

本单元是在学生认识了身边常见动物的基础上，让学生进一步观察动物，并

用合适的方式表述观察结果，对动物进行分类。让学生了解常见不同类型动物的

特征，扩大学生对生命世界的认识范围，是学生练习后边的教科书，认识生物与

环境的复杂关系，拓展对生命本质的认识、对生物进化的理解，以及对生物科学

技术的发展等问题的探究。

二、单元教学目标：

整体上看，该单元是由对昆虫纲、鱼纲、鸟纲、哺乳纲及其他纲的动物的探

究连接而成的，动物知识的整体性强。《蚂蚁》一课，借助对蚂蚁特征的探究归

纳昆虫类动物的共同特征；《鱼》一课，借助对鲫鱼、草鱼特征的探究归纳鱼类

动物的共同特征；《鸟》一课，借助对常见鸟的观察，归纳鸟类动物的共同特征；

《哺乳动物》一课，借助对猫的观察，归纳哺乳动物的共同特征、《我国的珍稀

动物》一课，借助大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀濒危动物的现状，培

养孩子爱护动物、保护环境的意识。各课均是由同纲动物中的不同动物个体开始，

由个别特征到一般特征构建的，结构清晰。每课用情境、问题、观察研究等环节

连接在一起，内含了探究目标了事的基本要素。除此以外，教科书采用了前易后

难、前放后约的呈现方式，内含了启发学生运用前一的理念进行迁移学习的提示。

三、单元重点难点：

归纳昆虫、鱼、鸟、哺乳动物类的共同特征。

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四、课时计划：

本单元每课用一个课时完成，整个单元用5课时完成。

活动与实践

·让学生回家观察蚂蚁、鱼、鸡、猫、

等常见动物

科学知识·回家查阅动物的资料

·了解蚂蚁的共同特征

·了解蚂蚁的共同特征

·了解鸟类的共同特征

·了解哺乳动物的共同特征

·了解动物保护啊和环保意识

人文与情感

观察与操作·培养学生的认真倾听的习惯

·课后观察和查阅资料的好习·培养学生能够说完整的话

惯。