3.2 细胞核的结构和功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

3.2细胞核的结构和功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1第三章第二节“细胞核的结构和功能”。本节课主要围绕以下内容展开：

1.细胞核的结构，包括细胞核膜、核孔、染色质和核仁等组成部分；

2.细胞核的功能，如遗传信息的存储、复制和传递等；

3.细胞核与细胞质的关系，以及它们在细胞生命活动中的协调作用。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察细胞核结构模型和实验操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳的方法，理解细胞核结构与功能的相互关系。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，激发对生命科学的好奇心和探索精神。

4.生命观念：帮助学生建立正确的生命观念，理解细胞核在生物体遗传和发育中的关键作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触了细胞的基本结构和功能，对细胞器有初步的认识，了解染色体和DNA的关系，为学习细胞核的结构和功能打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生命科学充满好奇心，对探索生物奥秘有浓厚兴趣。他们在逻辑思维和观察力方面具备一定能力，善于通过实验和观察来学习新知识。学生倾向于通过互动讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解细胞核的复杂结构及其与细胞质之间的动态关系时可能会遇到困难。此外，对细胞核在遗传信息传递中的具体作用可能会感到抽象难懂，需要通过具体的实例和模型来辅助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版生物必修1教材。

2.辅助材料：收集细胞核结构及功能的电子图片、动画视频，以及相关科学家研究案例。

3.实验器材：准备显微镜、细胞核模型、染色剂等实验所需材料，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保教学环境有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你是一个细胞，你觉得哪个部分最重要？”的问题引入，激发学生的思考。

回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的细胞结构和功能，特别是关于细胞器和遗传信息的知识点。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍细胞核的结构，包括核膜、核孔、染色质和核仁，并解释各自的功能。

举例说明：以染色质在不同细胞周期中的变化为例，说明细胞核在遗传信息传递中的重要性。

互动探究：分组讨论细胞核结构与功能的相互关系，并使用细胞核模型进行观察和操作。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行实验，观察显微镜下的细胞核结构，并记录观察结果。

教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验操作的正确性。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后复习本节课的内容，并准备下一节课的讨论主题：“细胞核在细胞分裂中的作用”。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述细胞核的结构，包括核膜、核孔、染色质和核仁的组成和功能。

-学生理解细胞核在遗传信息存储、复制和传递中的作用，以及与细胞质的关系。

-学生能够通过观察和实验，识别细胞核在不同细胞周期中的变化。

2.能力提升方面：

-学生通过互动探究，提高了观察、分析和归纳问题的能力。

-学生在实验操作中，锻炼了动手能力和实验技能。

-学生通过讨论和合作，增强了团队协作和沟通能力。

3.思维发展方面：

-学生学会了运用比较和归纳的科学思维方法，理解细胞核结构与功能的相互关系。

-学生能够将细胞核的知识与已学过的细胞器和遗传信息联系起来，形成完整的生命科学知识体系。

4.学习态度和价值观方面：

-学生表现出对生命科学的好奇心和探索精神，形成了严谨的科学态度。

-学生认识到细胞核在生物体生命活动中的关键作用，增强了保护生物多样性的意识。

5.实际应用方面：

-学生能够将所学知识应用于实际问题中，如解释遗传疾病的发生机制。

-学生能够将细胞核的知识与生物学其他分支领域，如分子生物学、遗传学等联系起来，为将来的学习打下坚实的基础。

内容逻辑关系

①细胞核的结构与功能：

-重点知识点：核膜的作用、核孔的功能、染色质组成、核仁的功能。

-重点词：选择性透过性、RNA输出、DNA存储、核糖体组装。

②细胞核与遗传信息的关系：

-重点知识点：遗传信息的存储、复制和传递。

-重点词：染色体、DNA、基因、转录、翻译。

③细胞核在细胞周期中的变化：

-重点知识点：有丝分裂和减数分裂中细胞核的变化。

-重点词：有丝