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小学信息技术教案范文合集10篇
小学信息技术教案篇1
第一课:拼音写汉字
教学目标:
1、学会智能abc输入法的根本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点:
智能abc输入法的根本使用方法。
教学方法:演示、上机指导
教学过程:
一、导入
我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗?固然能,这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。
二、学习输入法。
首先翻开写字板,也就是翻开一张我们写字的白纸。输入xuema的拼音。
现在只能输入拼音,要想输入汉字就必需告知计算机我要输入汉字了,怎么告知计算机呢?
1、选择输入法
师演示:找到右下角en(xx下是ch),单击en消失几个选项,我们把鼠标移动到智能abc输入法上并单击它,这时会消失这样一个图标,这就说明我们已经选择了智能abc输入法。
学生依据师演示和讲解一步步选择智能abc输入法。
2、输入单个汉字的方法。
a、输入拼音xue消失什么,(xue的拼音没有消失在白纸上,而是消失在一个框中,这个框叫“输入框”。)
b.按空格键,观看现象(出的新框叫“选字框”,里边有许多xue的读音的字,并且前面都标有数字,)
c.选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
d.假如所要的字消失在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。
(师先演示然后让学生跟着做,一个学生完成后另一个学生输入。)
3、总结输入汉字的方法:
输入拼音------按空格键----依据选字框提示、选所要的字前面的数字
三、学生自己练习:
出示:学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入,一个学生完成后另一个学生输入。
四、总结
小学信息技术教案篇2
教学目标
1、情感目标
通过学习把握网络学问、课件制作的同时,也了解“四城同创”的意义,认知身边的好人、学习身边的好人。培育学生的创新精神、审美情趣和爱国情操
2、学问目标
(1)在幻灯片中插入艺术字;
(2)设置幻灯片的背景;
(3)在幻灯片中插入文本框,并输入文字;
(4)在幻灯片中插入绘制图形,并添加文字和填充图片。
教学重难点
重点:用空白版式制作幻灯片。
难点:
(1)如何将在word中学过的学问用到powerpoint中;
(2)幻灯片的版面设计。
教学设想
以诱趣探求法引入新课,以剧烈鲜亮的视觉效果激发学生的学习兴趣,推动学生探究学问的兴趣并转化为动力,提高学生的学习主动性和思维积极性。
由于本节课的全部学问点在word中多已经接触过,但要学生自主地将在word中学过的学问应用到其他软件中,学生自己还不能完全完成,因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作相结合的方式来进展授课,便于学生理解和把握,以调动学生的学习兴趣和积极性。教学后段时间采纳讨论性学习,让学生在学习前面学问的根底上再进展讨论性学习,培育学生的自主学习力量。
活动概述
本次活动是在教师指导下,学生通过观看、探究、争论、讨论进展自主性学习,学会利用在其他软件中学过的学问制作一张幻灯片。通过本节课的学习,学生能够独立完成一幅作品。
一、导课
开头请学生观赏一段影片(播放《身边的好人》),同学们知道教师刚刚播放的是什么影片吗?(……),对了,看来同学们特别喜爱家乡,都情愿学习身边的好人好事,假如你也想成为好人,最想做到什么呢?今日,我们就一起来制作一张主题为“我身边的好人”的幻灯片。(展现幻灯片效果图)教师这儿有一张关于“我身边的好人”的幻灯片,大家一起分析一下要完成这张幻灯片,将要用到我们学过的哪些学问呢?提出任务:插入艺术字;设置幻灯片背景;插入文本框;插入自选图形;插入图片。
二、新课教学
1、插入艺术字,演示插入艺术字“身边的好人”并进展修饰。
2、设置幻灯片背景。这局部内容已在前面学过,让学生独立完成,教师对学生操作过程中消失的问题逐一进展修正。
3、插入文本框。教师首先演示如何把word中的“口号说明”文章复制到poweroint中,接着请一个学生上台演示一下操作过程。学生练习,教师巡察指导。
4、
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