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厦门市海沧区北附学校教育集团京口校区
2024-2025学年第一学期九月学业诊断(一)
九年级数学
(满分150分;完成时间120分钟)
一、选择题
1.用求根公式计算方程的根,公式中b的值为()
A.3 B.-3 C.2 D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据一元二次方程的定义来解答:二次项系数是a、一次项系数是b、常数项是c.
【详解】解:由方程根据一元二次方程的定义,知一次项系数b=-3,
故选:B.
【点睛】本题考查了解一元二次方程的定义,关键是往往把一次项系数-3误认为3,所以,在解答时要注意这一点.
2.方程的根是()
A. B., C., D.,
【答案】A
【解析】
【分析】利用直接开方法解方程即可.
【详解】解:,
,
解得:,
故选:A.
【点睛】本题考查了解一元二次方程直接开方法,熟练掌握解一元二次方程最常用的方法是解题的关键.
3.如图,在中,若,则的度数是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了平行四边形的性质,注意掌握平行四边形的对角相等的性质.
根据平行四边形的对角相等的性质即可求解.
【详解】解:四边形为平行四边形,
,
,
.
故选:A.
4.下列计算正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了二次根式的运算,根据二次根式的性质,二次根式的乘法、二次根式的加法运算计算,逐一进行判断即可,熟练掌握相关运算法则是解题的关键.
【详解】、,原选项运算错误,不符合题意;
、与不可以进行合并,不符合题意;
、,原选项运算错误,不符合题意;
、,原选项运算正确,符合题意;
故选:.
5.一元二次方程x2﹣6x﹣6=0配方后化为()
A.(x﹣3)2=15 B.(x﹣3)2=3 C.(x+3)2=15 D.(x+3)2=3
【答案】A
【解析】
【分析】先移项,化为再方程两边都加9,从而可得答案.
【详解】解:x2﹣6x﹣6=0,
两边都加9得:
故选A
【点睛】本题考查的是利用配方法解一元二次方程,掌握“配方法的步骤”是解题的关键.
6.如图,四边形是正方形,直线是正方形的一条对称轴,是边的中点,是边的中点,点在边上,且,则点关于直线l的对称点可能是()
A.点 B.点 C.点 D.点
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了正方形的对称性,画出正方形的对称轴,根据图象即可判断求解,利用数形结合思想解答是解题的关键.
【详解】解:如图,正方形有条对称轴,
由图可知,点关于直线的对称点可能是点,
故选:.
7.某校举办诗歌朗诵比赛,评委老师根据参赛选手的预赛成绩,计划选出成绩前的选手进入决赛.小颖的预赛成绩排在第9名,恰好能够进入决赛.后来工作人员发现少统计了两个选手的成绩,更正统计结果后,小颖不能进入决赛,且这些选手中只有小颖的预赛成绩是80分.关于更正统计结果前后的预赛成绩,下列说法正确的是()
A.更正统计结果后中位数变大 B.更正统计结果后平均数变大
C.更正统计结果后方差变大 D.更正统计结果后众数变大
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了中位数,平均数,方差,众数.解题关键是掌握将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数.如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.
根据计划选出成绩前的选手进入决赛.小颖的预赛成绩排在第9名,恰好能够进入决赛.说明小颖的预赛成绩排在第9名,在中位数之上;更正统计结果后,小颖不能进入决赛,且这些选手中只有小颖的预赛成绩是80分,说明中位数变大了,且高于80分,由此可得出答案.
【详解】解:因为计划选出成绩前的选手进入决赛.小颖的预赛成绩排在第9名,恰好能够进入决赛.
所以排在第9名的成绩大于中位数,
又因为更正统计结果后,小颖不能进入决赛,且这些选手中只有小颖的预赛成绩是80分.
所以更正统计结果后,中位数变大了,且成绩大于80分,与平均数,方差,众数无关.
故选:A.
8.如果关于的一元二次方程的两根分别为α,β,则()
A.4 B.10 C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了一元二次方程的根以及一元二次方程的根与系数的关系,熟练应用是解题的关键.将根与系数的关系与代数式变形相结合解题是一种经常使用的解题方法.
由根与系数的关系可得:,,再把要求的式子变形为,最后把相应的数值代入进行计算即可.
【详解】解:∵关于的一元二次方程的两根分别为α、β,
∴,,
∴,
故选:A.
9.如图,在矩形中,点B的坐标是
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