4.12 新文化运动 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史上册.docx

4.12新文化运动说课稿2023-2024学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

《新文化运动》是2023-2024学年统编版八年级历史上册的一章内容。本节课主要讲述了新文化运动的背景、过程及其对中国历史进程的影响。通过本节课的学习，学生应了解新文化运动的主要内容、代表人物及其思想主张，认识到新文化运动在中国近现代史上的重要地位。同时，培养学生对历史事件的分析、综合、评价能力，激发学生对历史学科的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。通过分析新文化运动的背景、过程及其影响，学生能够运用史料实证来理解历史事件，提高历史理解能力。同时，通过解读新文化运动代表人物的思想主张，培养学生的历史解释能力。此外，通过讨论新文化运动对中国历史进程的影响，引导学生运用历史思维去思考历史问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

学情分析

考虑到八年级学生的认知发展水平和心理特点，他们在历史知识、能力和素质方面已有一定的基础。学生通过之前的学习，对历史事件有一定的了解，具备一定的历史分析能力。然而，由于年龄和生活经验的限制，学生可能对一些历史概念和思想的理解仍有一定难度。因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，帮助学生更好地理解新文化运动的背景、过程及其影响。

此外，学生在行为习惯方面表现各异，部分学生可能对历史学科较感兴趣，学习积极性高；而部分学生可能对历史学科兴趣不足，学习主动性较低。针对这种情况，教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师应注重培养学生的合作意识和探究能力，引导他们通过小组讨论、问题探究等方式，主动参与到历史学习中，从而提高他们的历史素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备新文化运动相关的历史图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解课程内容。

3.网络资源：提前搜索和整理新文化运动相关的网络资源，如历史文献、学术论文等，以便在课堂上提供给学生更多的学习资料。

4.分组讨论：将教室布置成分组讨论区，每个小组配备一定的讨论材料和笔记空间，以便学生进行小组讨论和互动交流。

5.展示环节：预留一定的空间用于学生展示和分享学习成果，可以准备展示台和投影设备等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新文化运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新文化运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新文化运动的图片或视频片段，让学生初步感受新文化运动的历史氛围。

简短介绍新文化运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新文化运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新文化运动的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解新文化运动的定义，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍新文化运动的组成部分或影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新文化运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新文化运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新文化运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新文化运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新文化运动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论新文化运动在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新文化运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新文化运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新文化运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新文化运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新文化运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新文化运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新文化运动的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）新文化运动相关