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2024年小学体育新课标测评考试题库(含答案)
一、单选题
1.田径类运动包括走、跑、投掷等运动项目。
A、滚
B、跳
C、爬
D、滑
答案:B
2.义务教育阶段学生需努力学习和弘扬,理解和践行社会主义核心价值观,逐步领会改革创新的时代精神。
A、社会主义先进文化先进制度文化中华优秀传统文化
B、中华优秀传统文化革命文化爱国主义文化
C、社会主义先进文化革命文化中华优秀传统文化
D、爱国主义文化革命文化中华优秀传统文化
答案:C
3.体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,整体设计课程内容,体现、重视多样、关注融合、强调运用等理念。
A、保证基础
B、保持基础
C、协调发展
D、重视学练
答案:A
4.义务教育教材编写基于核心素养精选素材,确保内容的思想性、科学性、适宜性与____。
A、全面性
B、时代性
C、可行性
D、操作性
答案:B
5.水平一基本运动技能学业要求学生知道基本运动技能的内容,能说出表示方向变化、力量大小等运动术语。
A、景色变化
B、速度快慢
C、天气变化
D、同学神情变化
答案:B
6.义务教育要在坚定理想信念、厚植、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。
A、道德情操
B、爱国主义情怀
C、中华文化
D、核心素养
答案:B
7.在水平三新兴体育类运动的学业质量合格标准描述中,要求学生能做到每周运用所学新兴体育类运动技能进行()次课外体育锻炼。
A、2
B、3
C、6
D、8
答案:B
8.体操类运动(水平三)的学业要求:能够按照规则和要求参加所学体操类运动项目的展示或比赛,并能够充满____,积极进取,勇敢顽强,不怕挫折。
A、信心
B、爱心
C、希望
D、快乐
答案:A
9.下列不属于冰雪上运动项目是。
A、蝶泳
B、速度滑冰
C、冰球
D、高山滑雪
答案:D
10.在水平二水上或冰雪类运动的学业质量合格标准描述中,要求学生能做到每周运用所学水上或冰雪类运动技能进行每次至少()小时课外体育锻炼。
A、0.5
B、1
C、1.5
D、2
答案:A
11.水平三目标要求学练高山滑雪的各种、滑降、蹬坡、转向、停止等主要的基本动作技术和组合运动技术,并描述基本要领。
A、投掷
B、游泳
C、滑行
D、田赛
答案:C
12.发展快速跑能力的方法不包括。
A、小步跑
B、前滚翻
C、负重跑
D、大步跑
答案:B
13.以发展体能无氧心肺耐力为主的练习项目是。
A、燕式平衡20秒
B、侧手翻10次
C、5分钟蛙跳
D、平板支撑30秒
答案:C
14.关于义务教育课程“加强课程综合,注重关联”的基本原则,以下说法正确的一项是。
A、加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合
B、加强课程内容与学生经验、家庭生活的联系,强化学科内知识整合
C、加强课程内容与学生经验、校园生活的联系,强化学科内知识整合
D、加强课程内容与国家的联系,强化学科内知识整合
答案:A
15.体操类运动教学(水平三)学业要求:通过学习能够按照规则和要求参与所学体操类运动项目的展示或比赛,并能够充满信心,____,____,____。①积极进取②勇敢顽强③不怕挫折④见好就收
A、②③④
B、①③④
C、①②③
D、①②④
答案:C
16.义务教育课程“加强课程综合,注重关联”,要求统筹设计综合课程和。
A、语数英学科学习
B、生物、化学学科学习
C、物理、生物学科学习
D、跨学科主题学习
答案:D
17.全国长拳套路比赛标准场地尺寸是。
A、长14米,宽8米
B、长16米,宽10米
C、长16米,宽14米
D、长16米,宽10米
答案:A
18.2022年版义务教育课程标准增强了指导性,注重实现一致性。
A、“学-考-评”
B、“教-学-考”
C、“教-考-评”
D、“教-学-评”
答案:D
19.中华传统体育类运动的主要特点不包括。
A、各种各样
B、技法形式多元
C、地域特色鲜明
D、文化形态多样
答案:A
20.课程标准强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的_______,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。
A、核心素养
B、核心要求
C、核心能力
D、全面能力
答案:A
21.主要体现在自尊自信、文明礼貌责任意识、正确的胜负观等。
A、运动能力
B、运动行为
C、体育品格
D、运动技能
答案:C
22.体育与健康课程学习的评价应依据评价的实际情况,注重___、定性评价与定量评价、相对性评价与绝对性评价、教师评价与学生评价相结合,积极探索增值评价,健全综合评价。
A、过程性评价与终结性评价
B、教师评价与家长评价
C、学校评价与社会评价
D、阶段评价与综合评价
答案:A
23.体育
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