第2课《吉祥物的设计》第1课时教学设计 人教版美术七年级上册 .pdf

人教版《吉祥物的设计》教学设计（第2课第1课时）

课题吉祥物的设计单元第三单元学科美术年级七年级

一、审美感知：

1、能对不同的吉祥物设计进行比较和评价，分析其美感和艺术价值，培审美眼光和审美

情趣，在设计过程中，能够根据审美原则进行自我评估和调整，提高作品的审美质量。

2、能对不同作品的本质进行提炼总结，从多角度理解不同吉样物设计的特点。

二、艺术表现：

1、你能够运用绘画、手工等多种美术表现形式，设计出具有独特创意和个性的吉祥物。

核心

2、掌握吉祥物设计的基本方法和技巧，如造型概括、色彩搭配、夸张变形等，以有效地表

素

达主题和情感。

教学

三、创意实践：

目标

1、能将平面设计与其他学料的知识、技能相结合，提出解决问题的思路和方案。

2、能根据我材提供的实践主题，结合自己对校园文化的理解，运用设计的手段进行实践。

四、文化理解：

1、能从奥运会文化的角度理解设计的理念。

2、能够从冬奥会吉祥物形象的素材和组合的象征意义等方面归纳出其设计的巧妙之处，能

对设计师的智慧有所感悟，并能用自己的语言表达给同学听。

知道：通过观察与分析经典吉祥物作品，初步掌握有样物设计的基本知识与方法。

理解：能够理解学校的文化与硬强拼搏、团结友爱、理解包容的奥运精神，明白设计对生活

教学

的作用。

目标能做：归纳并思考吉样物的设计原理与设计方式，通过实践将所学知识转化到自己的设计中

来。

讲授法：讲解吉祥物的相关知识；

讲授

演示法：通过多媒体展示优秀吉祥物作品，掌握吉祥物设计的特点；

方法

讨论法：组织学生讨论吉祥物的设计思路。

教学

1、吉祥物的定义、特点和设计要求。2、分析著名吉祥物的设计思路和文化内涵。

重点

教学1、如何引导学生理解吉祥物设计的关联性、独创性、寓意性和地域性等特点。

难点

2、启发学生的创新思维，使学生能够根据设计要求构思出具有创意的吉祥物形象。

教学收集有关吉祥物的视频、图片和文字资料，制作PPT课件。

准备教师准备相关素材和案例分析。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一：1.播放运动会吉祥物的视频引导学生思考。观看视频，感设置情景，激发

学生好奇心，引

受吉祥物的艺

情景导入1968年以来，历届奥运会举办国都会推出生动有趣导学生初步感知

术特色，并交

奥运会吉祥物的

的吉祥物，以吸引世界各地人们对奥运会的关注。流讨论回答老

吉祥物的设计与传播，对弘扬奥运精神，宣传家国师的提问。独特性，使学生

对吉祥物有初步

文化和营造欢乐气氛起到了积极作用，也展现出视