专题一 第1讲　谓语动词.docx

第1讲谓语动词

考点一动词的时态

Atfirst，Jackwasn’tfondofstudyingandwasaddictedtocomputergames.Everytimehismotherwent①tohisroom，shefoundthathewasplaying②computergames.Hisfatherhadcondemned③himmanytimesbeforehewenttomiddleschool，sohepromisedthathewouldstudy④hardandquitcomputergames.

ItisamazingthatJackhaschanged⑤alotinthepastthreeyears.WheneveraskedaboutJack’sperformanceatschool，hismotheralwaysanswers⑥proudly，“Hehasbeenmaking⑦progress.”Heismaking⑧preparationsforthecollegeentranceexams.

ThereisnodoubtthatJackwillbeadmittedto⑨agoodcollegeifhekeepsworkinghardlikethis.Maybeinthenearfuturehewillbestudying⑩inakeyuniversity.

注释：①是一般过去时，结构为：谓语动词用过去式形式。②是过去进行时，结构为：was/were＋现在分词。③是过去完成时，结构为：had＋过去分词。④是过去将来时，结构为：would＋动词原形。⑤是现在完成时，结构为：have/has＋过去分词。⑥是一般现在时，结构为：谓语动词为动词原形或动词的第三人称单数形式。⑦是现在完成进行时，结构为：have/hasbeen＋现在分词。⑧是现在进行时，结构为：am/is/are＋现在分词。⑨是一般将来时，结构为：will＋动词原形。⑩是将来进行时，结构为：will＋be＋现在分词。

一、词形变化

在时态的变化中，动词的形式需要发生相应的变化。动词形式不正确已经成为英语写作中重要的扣分因素。因此，要注意在不同时态中的词形变化。

形式

变化规则

构成方法

例词

原形

see，finish，teach，touch

三单

一般情况

直接加-s

look—looks，write—writes

以-ch，-sh，-s，-x结尾

加-es

teach—teaches，finish—finishes

guess—guesses，mix—mixes

以“辅音＋o”结尾

加-es

do—does，go—goes

以“辅音字母＋y”结尾

变y为i加-es

try—tries，cry—cries

过去式

一般情况

直接加-ed

destroy—destroyed，look—looked

以不发音-e结尾

直接加-d

decide—decided，hope—hoped

以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母

双写辅音字母加-ed

stop—stopped，admit—admitted

以“辅音字母＋y”结尾

变y为i加-ed

carry—carried，try—tried

现在分词

一般情况

直接加-ing

go—going，read—reading

以不发音-e结尾

去e加-ing

have—having，write—writing

以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母

双写辅音字母加-ing

cut—cutting，run—running

二、核心考点

高考中通常把时态和语境结合起来考查。题干中往往没有明确的时间状语，需要考生搜索出时间参照信息。英语有16种时态，中学阶段常用的有10种。

1．一般现在时

(1)常常表示人的习惯或经常性发生的动作。常用的时间状语有always，usually，often，sometimes，everyday等。

Iusuallydomyhomeworkintheeveningeveryday.我通常每天晚上做作业。

(2)在时间、条件等状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。

They’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed.

即使你不成功，他们也会支持你。

(3)表示客观事实、真理、格言或者警句等。

Practicemakesperfect.熟能生巧。

2．一般过去时

(1)表示