2024年新人教版1年级数学上册课件 第2单元 6~10的认识和加、减法 3.10的认识和加、减法 课时1 10的认识.ppt

10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。写一写101.画一画。（再添几个就是10个）101010新知应用2.读一读，按顺序填数。（1）1，2，（），4，5，6，（），8，（），（）。（2）10，（），（），7，（），（）。3791098653.把合起来是10的数字连起来。835621479我国古代用算筹来表示数。◎你知道吗？◎123456789纵式横式算筹是用竹、木或骨等制成的细棍。数学文化这节课你学到了什么？学到了哪些知识？10的认识182736455109101010101928374610101010课堂总结谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。1.教材P57练一练第1、2题。课后作业教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞*****第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时110的认识看老师和同学们在做什么呢？情景导入图中哪些事物的数量可以用10表示？探索新知一9个学生和1位老师共10人。鳐鱼有10只。用点子图表示图中事物的数量。你还会用10表示生活中其他事物的数量吗？数量是10的事物用数“10”来表示。归纳总结有9颗珠子，添上1颗是（）。10在9的后面。10探索新知二我发现9的后面是10，10的前面是9。读一读直尺上的数，你有什么发现？我发现0～10的顺序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。910＜＞910用摆一摆，数一数，比较9和10的大小。10以内各数从小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；从大到小依次是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。归纳总结先用摆一摆，再填数。1827364551091010101019283746探索新知三*****