第17课　明朝的灭亡（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）.docx

第17课明朝的灭亡（说课稿）2023-2024学年七年级历史下册同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版历史七年级下册第17课《明朝的灭亡》，本课主要内容有：

1.闯王李自成领导农民起义，推翻明王朝。

2.明朝灭亡的原因：政治腐败，社会矛盾激化，农民起义此起彼伏。

3.明朝的灭亡对中国历史的影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解明朝灭亡的时间背景和历史阶段，认识到明朝灭亡是中国历史上一个重要的事件。

2.史料实证：通过分析农民起义的原因和过程，培养学生运用史料实证的能力，了解历史事件的复杂性和多样性。

3.历史解释：使学生能够解释明朝灭亡的原因，理解历史现象背后的深层次原因，培养学生的逻辑思维和分析能力。

4.历史思维：通过讨论和思考，培养学生的历史思维能力，使学生能够从不同角度看待历史问题，培养学生的批判性思维。

5.价值观：使学生认识到农民起义是中国历史上一场重要的社会变革，培养学生对历史事件的客观评价能力，以及对社会公正和人权的关注。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明朝灭亡的历史背景和过程：强调李自成领导农民起义，推翻明王朝的重要事件。

-明朝灭亡的原因：解读政治腐败、社会矛盾激化、农民起义此起彼伏等导致明朝灭亡的复杂因素。

-明朝灭亡对中国历史的影响：阐述明朝灭亡对中国历史发展的重大意义。

2.教学难点：

-明朝灭亡的深层原因：分析政治腐败和社会矛盾激化背后更深层次的经济、社会结构变化，帮助学生理解历史现象背后的复杂性。

-农民起义的领导者李自成的角色和影响：详细解释李自成为何能成为农民起义的领导者，以及他对明朝灭亡的具体贡献。

-明朝灭亡对中国历史的长期影响：引导学生思考明朝灭亡对中国历史的长远影响，包括政治、经济、社会和文化等方面。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、历史教材、多媒体教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程教学资源库。

3.信息化资源：网络历史教学视频、图片、文献资料、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、多媒体展示、互动式教学。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放明朝灭亡的相关视频片段，让学生直观感受当时的历史氛围。

问题提出：引导学生思考明朝为什么会灭亡，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

重点讲解：明朝灭亡的原因，包括政治腐败、社会矛盾激化、农民起义等。

过程描述：李自成领导农民起义，推翻明王朝的过程。

影响阐述：明朝灭亡对中国历史的影响。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计关于明朝灭亡原因的选择题，让学生巩固所学知识。

讨论环节：分组讨论练习题目，引导学生深入理解明朝灭亡的原因。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对讲授内容，提问学生关于明朝灭亡的原因、过程及影响。

回答与点评：学生回答问题，教师进行点评，确保学生理解透彻。

5.师生互动环节（10分钟）

互动方式：分组讨论，让学生结合所学知识，分析明朝灭亡的深层原因。

创新教学：运用多媒体展示明朝灭亡的相关图片和文献资料，增强学生的历史感受。

核心素养拓展：引导学生从价值观角度看待明朝灭亡，培养学生对历史事件的客观评价能力。

6.课堂小结（5分钟）

本节课主要内容回顾：明朝灭亡的原因、过程及影响。

作业布置：设计关于明朝灭亡的研究性作业，让学生进一步拓展所学知识。

总计用时：40分钟

教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在实践中掌握知识，培养历史核心素养。同时，教学过程要紧密结合实际学情，突出重难点，解决问题，拓展核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：推荐学生阅读《明史》、《明实录》等历史文献，深入了解明朝的历史背景和政治制度。

-文学作品：推荐学生阅读与明朝灭亡相关的小说或文学作品，如《红楼梦》、《桃花扇》等，增强对历史事件的理解和感受。

-历史地图：让学生查看明朝时期的地图，了解明朝的疆域范围和地理环境，以及与明朝灭亡相关的地理因素。

-纪录片：推荐学生观看关于明朝灭亡的纪录片，如《明朝那些事儿》、《大明风华》等，直观感受历史事件的真实场景。

2.拓展建议：

-研究性学习：鼓励学生进行明朝灭亡的研究性学习，引导学生自主查找资料、分析问题、撰写研究报告，培养学生的研究能力和历史思维。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度探讨明朝灭亡的原因和影响，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生扮演明朝灭亡相