2024八年级数学上册提练第6招证明三角形全等的四种思路习题课件新版冀教版.pptxVIP

冀教版八年级上第6招证明三角形全等的四种思路

01教你一招02分类训练目录CONTENTS

全等三角形是初中几何的重要内容之一，是几何入门最

关键的一步，学习了判定三角形全等的几种方法之后，在根

据已知条件证明三角形全等时，掌握证明全等的几种思路很

重要.返回

条件充足时直接用判定方法1.如图，AC和BD相交于点O，OA＝OC，OB＝OD.求

证：AB∥CD.1234?返回

条件不足时添加条件后再用判定方法2.如图，点A，F，C，D在一条直线上，AF＝DC，BC

∥EF，请只补充一个条件，使得△ABC≌△DEF，并

说明理由.1234

【解】补充条件：BC＝EF，(答案不唯一)可使得△

ABC≌△DEF.?1234返回

非三角形问题中先构造全等三角形再用判定方法3.如图，在四边形OACB中，CM⊥OA于点M，∠1＝

∠2，CA＝CB，OM＝OB＋AM.求证：∠3＋∠4＝180°.1234

【证明】如图，过点C作CE⊥OB，交OB的延长线于点

E.∵CM⊥OA，CE⊥OE，∴∠CEO＝∠CMO.又∵∠1＝∠2，OC＝OC，∴△OCE≌△OCM.∴CE＝CM，OE＝OM.1234

∵OE＝OB＋BE，OM＝OB＋AM，∴BE＝AM.?∴△BCE≌△ACM.∴∠3＝∠CBE，∴∠3＋∠4＝∠CBE＋∠4＝180°.1234返回

实际问题中先建立全等三角形模型再用判定方法4.如图，要测量AB的长，因为无法过河接近点A，所以可

以在AB所在直线外任取一点D，在AB的延长线上任取

一点E，连接ED和BD，并且延长BD到点G，使DG＝

BD，延长ED到点F，使DF＝ED，连接FG，并延长

FG到点H，使H，D，A在一条直线上，则HG＝

AB，试说明理由.1234

?1234返回