3.2《计算机网络》教学设计 2023—-2024学年粤教版(2019)高中信息技术.pdf

3.2《计算机网络》教学设计2023—-2024学年粤教版(2019)高中信息技术--第1页

3.2《计算机网络》教学设计-粤教版高中信息技术（2019）必修二《信息系统与

社会》

学科核心素养目标

（一）信息意识主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用

新技术处理信息。

（二）计算思维知道信息系统与外部世界的连接方式；了解计算机网络数据传输

作用、资源（硬件、软件、数据、信道）共享作用、分布式处理作用。能提取问

题的基本特征，抽象处理，并用形式化的方法表述问题。

（三）信息社会责任在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人

的隐私；采用简单技术手段，保护数据、信息及信息设备安全。

【教学重点】

（1）了解计算机网络在信息系统中的作用；

（2）理解数据传输、资源共享、分布式处理的概念。

【教学难点】能分析信息系统的要素组成，了解协同工作，实现系统功能。

【教学过程】

教学教师活动学生活动设计意图

环节

一、（1）情境导入，激发兴趣当今信息社会，计算机网络已学生相互讨通过引入

情境经成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分，可论，根据各学生熟悉

导入谓无处不在。利用计算机网络，人们可以随时随地通过自对系统的并感兴趣

引出信息系统进行在线学习、办公、购物、订票，可以足不理解回答。的校园消

课题出户进行电子商务，还可以欣赏音乐、电影、体育比赛费系统，

等。教师提问：下面是一个校园消费信息系统结构图，拉近与学

同学们观察一下，这个系统有哪些要素组成呢？它们是生的距

怎么协同工作的呢？离，激发

学生学习

兴趣，引

入本堂课

的知识重

点和逻辑

框架。

（2）引入本堂课要点：计算机网络在信息系统中的作用。

二、一、计算机网络在信息系统中的作用：校园消费信息系学生通过熟引导学生

师生统软硬件组成：悉的校园消直观的学

互动（1）硬件：服务器、发卡器、自助终端（收费机、转存费系统图习。并通

探索机、自助挂失机等）组成；