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小学劳动技能教案之剪直线_小学数学导入技能微格教案

课题名称：剪圆和椭圆

一、教学目标：

1．认知目标

a.使学生熟悉剪刀的根本功能，学习使用剪刀。

b.教学生学会剪圆和椭圆。

c.教育学生要爱惜剪刀，留意安全。

2.力量目标

a.理论联系实际的力量，能在生活中运用所学学问

b.熬炼学生观看力量、想象力量、语言表达力量和独立思索力量

c.熬炼学生仿照动手力量、集中留意力力量

3．情感目标

让学生能提高生活适应力量和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱惜剪刀。

二、教学重难点：

1．重点：熟悉剪刀的根本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物把握学问。

2．难点：教育学生要爱惜剪刀，留意安全。培育爱动手的好习惯。

三、教学安排

第1课时（2课时）

四、教学预备

材料：印有圆和椭圆的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。

工具：剪刀。

教具：圆和椭圆的纸样。

五、教学过程

（一）引入课题

师：“同学们，今日我们连续学习使用剪刀剪圆和椭圆。”

（出示课题：剪圆和椭圆）

（二）教学生熟悉圆和椭圆

1、出示圆和椭圆的纸样。帮忙学生熟悉圆和椭圆使学生能分清这两种外形。

2、出示各种大小不同的圆和椭圆的纸样和实物，让学生识别。

（三）指导学生学习剪圆和椭圆

师：“同学们看教师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就嘉奖一张。”

1、指导学生把印在薄纸上的圆和椭圆剪下。再指导学生把印在厚纸上的圆和椭圆剪下。剪圆时，拿纸的左手将纸渐渐地按顺时针方向旋转，右手握剪刀沿着圆的边缘线剪，剪的动作要小。

2、指导学生顺着纸上画的弧线练习剪。

（四）总结

师：“同学们有没有发觉剪刀的使用越来越难了，这要求同学们要更加认真了。我们下节课连续练习剪圆和椭圆。”

小学劳动技能教案之剪长方形、正方形

课题名称：剪长方形、正方形

一、教学目标：

1．认知目标

a.使学生熟悉剪刀的根本功能，学习使用剪刀。

b.教学生学会剪长方形、正方形。

c.教育学生要爱惜剪刀，留意安全。

2.力量目标

a.理论联系实际的力量，能在生活中运用所学学问

b.熬炼学生观看力量、想象力量、语言表达力量和独立思索力量

c.熬炼学生仿照动手力量、集中留意力力量

3．情感目标

让学生能提高生活适应力量和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱惜剪刀。

二、教学重难点：

1．重点：熟悉剪刀的根本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物把握学问。

2．难点：教育学生要爱惜剪刀，留意安全。培育爱动手的好习惯。

三、教学安排

第1课时（2课时）

四、教学预备

材料：印有长方形、正方形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。

工具：剪刀。

教具：彩色长方形、正方形的纸样

五、教学过程

（一）引入课题

师：“在前两节课，同学们已经学会了剪直线，有了这个本事，就能剪出不同的图形来，这是很有意思的。今日，教师教你们学剪长方形和正方形。”

（出示课题：剪长方形、正方形）

（二）教学生熟悉长方形、正方形

1、出示彩色长方形、正方形的纸样。示范叙述：长方形有四条边，两条长的对边一样长，两条短的对边一样长，有四个角，都一样大。正方形也有四条边，四条边一样长，也有四个角，都是一样大。

2、出示大小不同的长方形、正方形的图形和实物，帮忙学生识别。

（三）指导学生学习剪长方形和正方形

1、指导学生把画在薄纸上的长方形和正方形剪下。再指导学生把画在厚纸上的长方形和正方形剪下。剪到角的夹边时，要特殊留意不要把角剪掉。

备课时间：4月15号

上课时间：4月16号

小学劳动技能教案之剪长三角形

课题名称：剪三角形

一、教学目标：

1．认知目标

a.使学生熟悉剪刀的根本功能，学习使用剪刀。

b.教学生学会剪三角形。

c.教育学生要爱惜剪刀，留意安全。

2.力量目标

a.理论联