北师大版数学四年级上册《近似数》（课件）.pptx

认识近似数第一单元认识更大的数

导学：课堂起点2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国旗护卫队正步行进了169步，寓意着1840年鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近66分，有56个方队和梯队，约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。仔细观察报道中标红的数据，能不能将他们分分类？

导学：课堂起点2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国旗护卫队正步行进了169步，寓意着1840年鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近66分，有56个方队和梯队，约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数来表示，而只用一个与他比较接近的数来表示，这样的数就是近似数。

①（一）自学巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的?借助数线理解“四舍五入”的含义。

①（二）研学小组内交流，“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？借助数线理解“四舍五入”的含义。

①（三）展学1800018000≈2万“≈”是约等号，读作“约等于”。借助数线理解“四舍五入”的含义。

①（三）展学1800018000≈20000=2万8＞5，向它的前一位进1，再把它和它后面的数舍去，并添上相应个数的0。精确到万位，看千位上的数进行“四舍五入”，是5或大于5向前进1，小于5的舍掉。借助数线理解“四舍五入”的含义。

①（一）自学参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，思考一下，约20万人这个数是怎样得到的?按照要求求近似数。233482

①（二）研学和小组同学说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的?按照要求求近似数。

①（三）展学①精确到十位233482≈233480精确到十位，看个位，个位不满5，直接舍去变“0”。②精确到百位233482≈233500精确到百位，看十位，十位8＞5，向百位进1，十位和个位都变“0”。③精确到千位233482≈233000精确到千位，看百位，百位不满5，连同后面各个数位都变“0”。按照要求求近似数。

①（三）展学④精确到万位233482≈230000精确到万位，看千位，千位不满5，连同后面各个数位都变“0”。⑤精确到十万位233482≈200000精确到十万位，看万位，万位不满5，连同后面各个数位都变“0”。改写成用“万”作单位的数，即为20万人。按照要求求近似数。

评学课堂小结1.求近似数时，通常用四舍五入法，要求把一个数四舍五入到哪一位，就把哪一位后面的数进行“四舍”或“五入”即可。2.当省略部分的最高位大于或等于5时，就向前一位进1，再把它和它后面的数字全部舍去，改写成0；当省略部分的最高位小于5时，把它和它后面的数字全部舍去，改写成0.

练学1.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约多少米≈2200米

练学将山东省人口数四舍五入到亿位：≈（）人2.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五入到万位≈（）人957930652302万1亿

练学2576025800260003000029960300003000030000301703020030000300003.按要求填表。

通过今天的学习，你有哪些收获？自我反思

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