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中班教研工作总结幼儿园

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中班教研工作总结幼儿园

中班教研工作总结

一、加强学习，提高教师理论素质

本学期我们教研组一共有四位老师，我们开展工作的基础就是团结和合作，只有团结合作的精神才能让我们的工作更上一层楼，在工作中，我们经常交流工作中的心得和体会，出现问题一起想办法，共同解决。同时我们还定期进行集体学习，学习最新的幼教动态，学习指南幼儿园指导纲要等内容，使教师观念发生变化，把新的教育理念落实在教学之中。

二、优化一日活动，提高教学质量

1.教学活动方面：制定切实可行的活动方案。在活动中，我们注重幼儿自己动手操作、动脑思考、动笔表达等实践能力的养成。如在小猪开餐厅的教学活动中，从幼儿的兴趣入手，设计了有趣的场景，让幼儿通过自己的观察、分析、比较来获得知识。在组织幼儿活动时我尊重幼儿，营造愉快、宽容的氛围，让幼儿在活动中学习、在活动中进步。

2.五大领域全面发展：在教学中我们注重幼儿语言、社会、科学、健康、艺术等领域的发展，为幼儿创设了适合幼儿身心发展的环境，在一日活动中注重培养幼儿良好的倾听习惯和口语表达能力。在活动结束后及时进行反思与总结，记录心得体会。

3.开展丰富多彩的区域活动：根据中班幼儿的年龄特点，开展了适合幼儿的区域游戏和角色游戏活动。如“娃娃家”、“小舞台”、“医院”、“邮局”、“超市”等游戏活动。在游戏中我们注意引导幼儿积极思维，大胆想象，发挥创造才能。

三、加强卫生保健工作，预防常见病

1.每天做好晨检工作及全日观察。

2.做好春季传染病的预防工作。

3.教师和家长配合认真做好卫生消毒工作并合理地安排好幼儿的一日生活。

4.班级和幼儿园里都不得发生疫情和传染病。并认真做好有情况及时上报的制度。

四、存在不足及努力方向：

1.努力提高教师的业务水平。

2.继续加强理论学习。

3.优化教学管理。

4.不断总结经验，提高教学质量。

总之本学期我们教师在园领导的带领下，团结合作、坚持正确的教育观念，树立正确的教育目标观、质量观。以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径，从而提高教师的教学能力和水平，有效提升幼儿全面发展的能力。针对自己班级幼儿的实际情况进行教育教学的研讨，发现问题及时分析原因。每个教师都充分利用教育资源及时解决工作中的困难。从而使我们的教研工作更有成效、更上台阶！我们也十分重视家园共育工作，努力与家长达成共识，以促进家园共育工作的进一步融洽。实抓常规管理：对照本园保教工作量化评估表进行调整和管理，着重指导新教师有计划地开展保教工作，突出抓实际效果。虽然做了很多的工作，取得了一定的成绩，但还存在一定的问题，某些方面还有待改进：如个人自我定位不够准确；工作压力大时有时言行中还会流露出烦躁不安的情绪；对教学管理的敏感性还不够；对发现问题的预见性还要加强；等等。今后将立足现有基础，心向光明面，在全体老师的团结协作下努力改进工作方法，多发现问题，多思考，“百尺竿头更进一步”，使我园在各项工作上都取得更大的进步！为幼教事业做出更多的贡献。

中班教研工作总结幼儿园

一、引言

中班教研工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展的有效途径。本学期，我们中班教研组围绕幼儿园教育目标，以指南为指导，结合本园实际，开展了丰富多彩的教研活动，取得了一定的成绩。在此，我们对本学期中班教研工作进行总结。

二、主要内容及措施

1.制定教研计划，明确目标分工

学期初，教研组长组织全体教师共同讨论，制定本学期的教研计划，明确研究重点和具体分工。本学期我们中班教研组重点从以下几个方面开展研究：幼儿良好习惯的培养、幼儿动手能力的发展、中班幼儿早期阅读能力的培养。各位教师根据研究重点，结合自己的专长，进行合理分工，努力做到各司其职，各负其责。

2.开展教育活动，注重幼儿发展

在教研活动中，我们坚持以幼儿发展为本，通过集体活动、分组活动、家园互动等形式，促进幼儿的全面发展。在活动中，我们注重幼儿的兴趣培养，挖掘幼儿的潜能，激发幼儿探究的欲望；注重幼儿的自主发展，引导幼儿主动学习，主动建构知识；注重家园合作，形成教育合力。如：在培养幼儿良好的习惯方面，我们通过开展“好习惯从哪里来”、“生活习惯大比拼”等活动，使幼儿逐渐养成良好的生活和学习习惯；在培养幼儿动手能力方面，我们通过“小小手工坊”、“巧手剪吧”等活动，使幼儿的手眼协调能力得到了发展；在培养幼儿早期阅读能力方面，我们通过“故事大王比赛”、“绘本教学”等活动，使幼儿的阅读能力得到了提高。

3.开展课题研究，提高教师素质

在教研活动中，我们还注重教师的课题研究与实际教学相结合。教师们结合自己的教学实践，选择合适的课题进行深入