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幼儿园生活垃圾分类管理台账四篇

【篇1】幼儿园生活垃圾分类管理台账

幼儿教育：________

中心幼儿园垃圾分类管理规定

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

中心幼儿园垃圾分类管理规定

为了进一步推动创建市绿色幼儿园的工作，营造清洁、卫生、文明的

校园环境，培养幼儿良好的卫生习惯和资源的可回收利用的意识，我园专

门购买了2只具有自然气息的可回收分类垃圾筒。为了便于管理，真正发

挥垃圾箱的作用，特规定如下：

一、园内2只分类垃圾筒，分布在幼儿园大门边。全体教职工和小朋

友必须将各类垃圾按规定投入垃圾箱内。其中，分类垃圾箱仅供校园内随

手拾起的轻便垃圾投放，然后由专门人员集中倒入垃圾回收桶。室内清扫

的垃圾均应直接投放于垃圾回收桶。

二、幼儿园内垃圾实行分类归放：

垃圾按可回收和不可回收进行投放。

具体如下：

不可回收垃圾（别名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾）包括：瓜果

皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等。

可回收垃圾（别名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾）包括：废纸、

废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等。

有害垃圾（别名：危险废充物）包括：废电池、废荧光灯管、废水银

温度计、废油漆桶、过期药品等。

三、园内垃圾的清运由外场地清洁工负责，做到当天垃圾当天清倒。

四、幼儿园设置清洁卫生责任区，由保洁员负责责任区内分散垃圾的

收拾及检查。班内的垃圾由保育员具体负责，做到当天垃圾当天清倒。保

持室内空气的清新，无异味。

五、可回收的垃圾和有害的垃圾统一归放到资源回收站，由门卫统一处理。

中心幼儿园大班下学期语言教学计划

一、班级基本情况分析：

本班幼儿共54人，其中男生26人，女生28人，52名幼儿是原来大

班的，其中雷艳鸿和阙林杰小朋友是从外地转回来的。经过上学期的努力，

幼儿对语言的理解能力有了进一步的增强，语汇较丰富，连贯性语言得到

较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发

言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。

二、语言教学目标：

1、能互动、有礼貌与人交谈，能集中注意力倾听别人讲话，理解讲

话的内容。

2、喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮

流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并

乐意创编。

3、能领会儿童文学作品的情感和简单的寓意，初步感受儿童文学作

品的语言艺术和结构特点。

4、在集体活动和日常生活中自觉运用普通话与人交往。

5、会生动地朗诵诗歌和讲述故事。

6、能用完整、连贯的语言大胆表达自己的意见、愿望和要求。

7、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。

8、在集体面前讲话态度自然、大方、语速适中，能根据场合的需要

调节自己讲话的音量，语言准确。

9、爱看图书、图片、具有初步的阅读能力。

三、教学进度如下：

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【篇2】幼儿园生活垃圾分类管理台账

中心幼儿园垃圾分类管理规定

为了进一步推动创建市绿色幼儿园的工作，营造清洁、卫生、文明的

校园环境，培养幼儿良好的卫生习惯和资源的可回收利用的意识，我园专

门购买了2只具有自然气息的可回收分类垃圾筒。为了便于管理，真正发

挥垃圾箱的作用，特规定如下：一、园内2只分类垃圾筒，分布在幼儿园

大门边。全体教职工和小朋友必须将各类垃圾按规定投入垃圾箱内。其中，

分类垃圾箱仅供校园内随手拾起的轻便垃圾投放，然后由专门人员集中倒

入垃圾回收桶。室内清扫的垃圾均应直接投放于垃圾回收桶。二、幼儿园

内垃圾实行分类归放：垃圾按可回收和不可回收进行投放。具体如下：不

可回收垃圾（别名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾）包括：瓜果皮、蔬

菜、剩饭菜、变质食品等。可回收垃圾（别名：无机垃圾、可再生废弃物、

干垃圾）包括：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等。有

害垃圾（别名：危险废充物）包括：废电池、废荧光灯管、废水银温度计、

废油漆桶、过期药品等。三、园内垃圾的清运由外场地清洁工负责，做到

当天垃圾当天清倒。四、幼儿园设置清洁卫生责任区，由保洁员负责责任

区内分散垃圾的收拾及检查。班内的垃圾由保