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会计实务综合课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基本概念、原则和方法；

2.掌握会计分录、账户体系、财务报表的编制方法；

3.了解企业经济业务核算的全过程，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等方面的会计处理。

技能目标：

1.能够独立完成企业常见经济业务的会计分录编制；

2.能够熟练运用会计软件进行会计核算；

3.能够分析财务报表，对企业财务状况进行初步评价。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计工作的兴趣，激发其学习热情；

2.培养学生严谨、细致的工作态度，强化责任感和团队协作精神；

3.增强学生对财经法规的认识，提高其法制观念和职业道德水平。

课程性质：本课程为会计实务综合课程，旨在通过理论教学和实践操作，帮助学生全面掌握会计基础知识，提高会计实际操作能力。

学生特点：学生为高中年级学生，具备一定的会计理论基础，求知欲强，希望在实际操作中提高自己的会计技能。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其独立思考和解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够达到预定的学习成果，为未来从事会计工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、作用、分类及会计要素；

2.会计原则：会计信息质量要求、会计确认与计量原则；

3.会计分录：会计科目、借贷记账法、会计分录编制方法；

4.账户体系：资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、成本类账户、损益类账户的设置及运用；

5.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法；

6.企业经济业务核算：采购与付款、销售与收款、存货、投资、融资等业务的会计处理；

7.会计软件操作：会计软件的基本操作流程、功能模块介绍及实际操作；

8.财务分析：财务比率分析、财务状况分析、企业经营成果分析。

教学大纲安排：

1.第一周：会计基本概念、原则；

2.第二周：会计分录编制；

3.第三周：账户体系；

4.第四周：财务报表编制；

5.第五周：企业经济业务核算；

6.第六周：会计软件操作；

7.第七周：财务分析。

教学内容关联教材章节：

1.会计基本概念与原则：教材第一章；

2.会计分录与账户体系：教材第二章；

3.财务报表：教材第三章；

4.企业经济业务核算：教材第四章；

5.会计软件操作：教材第五章；

6.财务分析：教材第六章。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解会计基本概念、原则、方法及操作流程，为学生奠定扎实的理论基础。此方法主要用于课程的基本概念、原则及理论知识的传授。

2.案例分析法：选择典型企业案例，分析其会计处理过程，使学生能够将理论知识与实际操作相结合。此方法主要应用于企业经济业务核算、财务报表分析等内容的教学。

3.讨论法：针对会计处理中的疑难问题、实际案例，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。此方法适用于会计分录编制、财务分析等环节。

4.实验法：利用会计软件进行模拟操作，让学生在实际操作中掌握会计核算流程和软件应用。此方法主要运用于会计软件操作教学。

5.任务驱动法：将企业实际会计工作任务分解为若干个子任务，让学生在完成具体任务的过程中，掌握会计知识和技能。

6.角色扮演法：模拟企业会计工作场景，让学生扮演不同角色，体验会计工作的各个环节，增强实际操作经验。

7.互动式教学法：通过提问、答疑、小组竞赛等形式，增加教师与学生、学生与学生之间的互动，提高课堂氛围和学生学习积极性。

具体教学方法运用如下：

1.在讲解会计基本概念、原则时，采用讲授法，结合实际案例进行分析，帮助学生理解记忆。

2.在会计分录编制、财务报表分析等内容的教学中，运用案例分析法、讨论法，让学生在实际案例中学会解决问题。

3.在会计软件操作环节，采用实验法，让学生动手操作，提高实际应用能力。

4.在企业经济业务核算教学中，结合任务驱动法和角色扮演法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握会计核算方法。

5.在整个教学过程中，穿插互动式教学法，提高学生的参与度和积极性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问回答等方面。此部分旨在评估学生的课堂参与度、学习态度和团队合作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后习题、案例分析、会计分录编制等。作业布置将结合课程内容和实际操作，旨在评估学生对课堂所学知识的掌握程度和实际运用能力。

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中考试和期末考试。考试形式为闭卷，题型包括选择题、填空题、计算题和综合分析题，全面考察学生对课程知