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会计实践课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计基本概念、原则和方法，理解会计信息的结构和编制过程。

2.使学生掌握会计分录、账户体系、财务报表的编制方法，并能正确运用到实际操作中。

3.帮助学生了解我国会计法规及税收政策，为今后从事会计工作奠定基础。

技能目标：

1.培养学生运用会计软件进行日常账务处理的能力，提高工作效率。

2.培养学生分析财务报表，为企业经营决策提供参考的能力。

3.培养学生独立解决会计实际问题的能力，提高会计实务操作水平。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，树立良好的职业道德观念。

2.增强学生的团队协作意识，培养沟通协调能力，提高职业素养。

3.通过实践课程，激发学生对会计专业的兴趣，培养终身学习的观念。

课程性质：本课程为会计实践课程，注重理论联系实际，强调实际操作能力的培养。

学生特点：学生具备一定的会计理论基础，但对实际操作相对陌生，需要通过实践课程来提高实际操作能力。

教学要求：结合会计实际工作，采用案例分析、模拟操作等方法，使学生在实践中掌握会计知识和技能，为将来从事会计工作打下坚实基础。将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计基本概念与原则：包括会计的定义、目的、对象、基本假设、会计要素、会计等式和会计原则。

教学大纲：依据课本第一章内容，安排2课时进行讲解。

2.会计分录与账户体系：讲解会计分录的编制方法，账户的分类、结构和运用。

教学大纲：依据课本第二章内容，安排3课时进行讲解和练习。

3.财务报表的编制：介绍资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制方法。

教学大纲：依据课本第三章内容，安排4课时进行讲解和案例分析。

4.会计软件操作：教授学生运用会计软件进行日常账务处理、报表生成等操作。

教学大纲：结合课本第四章内容，安排6课时进行实践操作。

5.会计法规与税收政策：概述我国会计法规体系，讲解税收政策对会计处理的影响。

教学大纲：依据课本第五章内容，安排3课时进行讲解。

6.实务操作案例分析：分析实际会计案例，提高学生解决实际问题的能力。

教学大纲：结合全书内容，安排5课时进行案例分析。

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，合理安排教学进度，使学生在掌握会计理论知识的基础上，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于会计基本概念、原则、法规等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和记忆。同时，注重引导学生思考，培养其分析问题的能力。

2.讨论法：针对实务操作中的争议问题，组织学生进行课堂讨论。教师提出问题，引导学生各抒己见，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：在讲解会计实务操作时，引入实际案例进行分析。让学生分组讨论，提出解决方案，以提高学生解决实际问题的能力。

4.实验法：利用会计软件进行实践操作，让学生在模拟环境中亲身体验会计工作。通过实验法，使学生更好地掌握会计软件的使用，提高实际操作能力。

5.角色扮演法：在讲解会计分录和账户体系时，组织学生进行角色扮演，模拟企业中的会计工作场景。让学生在实际操作中理解会计分录的编制和账户体系的应用。

6.小组合作学习：将学生分成小组，针对课程内容进行合作学习。通过组内讨论、分工协作，培养学生的团队意识和沟通能力。

7.课后作业与辅导：布置适量的课后作业，巩固所学知识。同时，提供线上和线下辅导，及时解答学生的疑问，帮助学生消化吸收课堂内容。

8.情景教学：结合实际企业案例，创设情境，让学生在特定情境中学习会计知识，提高学习的趣味性和实用性。

9.评价与反馈：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。教师及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、实验操作等方面的表现。教师通过观察和记录，评估学生在课堂活动中的积极性和表现，以此作为评价依据。

2.课后作业：占总评成绩的20%。作业布置将紧扣课本内容，旨在巩固所学知识。教师对作业进行批改，给予评价和建议，关注学生的知识掌握程度和技能运用能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在完成会计软件实验操作后，需撰写实验报告，总结实验过程和成果。教师评估实验报告的质量，了解学生在实验过程中的表现和收获。

4.期中考试：占总评成绩的10%。考试内容以课程前半部分的知识点为主，旨在检验学生对会计基本概念、原则和方法的掌握程度。

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