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中班教研组工作总结上学期

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中班教研组工作总结上学期

中班教研组工作总结上学期

一、教学常规管理

教学常规管理是各项教学工作的基础，在教学管理中，我班从宏观上把握教学方向，始终以“纲要”为指导，以爱为教育的基础，结合中班幼儿发展情况，制定了保教工作计划，切实为家长考虑，为幼儿着想，努力达到保教结合。

1.制度管理。严格按规章制度执行，不迟到早退，班级工作责任到人，对工作措施得力，对各项任务落实较实。使班级教育教学工作有条不紊。

2.计划管理。班级工作有计划，有重点有记录，有分析。实行定期检查的制度，如：体弱儿的统计、出勤率的统计等。根据季节特征，对有关工作进行强调说明；根据班级实际情况和现有条件，对班级各项工作进行了具体安排和说明。

3.日常教育管理。严格执行幼儿园一日作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，并结合幼儿年龄特点和教育内容，科学地安排、组织、指导活动，注重培养幼儿的学习兴趣和日常行为习惯，使他们学会做人、学会学习、学会生活。认真开展各类游戏活动，注重教育目标、内容的落实。定期开展运动小比赛，促进幼儿身心健康发展。

4.建立良好的师幼关系。教师能微笑对待每个孩子，爱孩子、关心孩子、注重幼儿身心的全面发展；对孩子的要求严格做到关怀体贴和严肃要求相结合、耐心和细心做好教育工作。在工作中充分发挥家园互动作用，对每个家长做到细心、耐心、诚心相待，真正做到为家长排忧解难，成为家长教育孩子过程中的参与者、合作者和引导者。

二、保育工作管理

保育工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿年纪小，他们很娇气、很脆弱，所以做好他们的护理工作、卫生保健工作及生活护理工作是特别关键和重要的。

1.定期检查班级内环境卫生情况，保证教室的整洁，做好幼儿的卫生保健工作。

2.定期组织幼儿参加户外体育活动和户外活动前的热身活动。根据天气变化给幼儿增减衣服。活动前检查幼儿的活动场地是否安全。尽量避免了安全事故的发生。

3.每天注意观察幼儿的情绪变化，发现幼儿身体状况有异常的前兆时，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。

4.督促生活老师按时拆洗被褥、枕套（每月二次）合理摆放物品等；每天加强开窗通风的次数。

三、加强业务学习及反思

为了更好的开展工作，本学期我班充分发挥“三三制”的作用；我班三位教师针对各自的弱点及不足方面加强学习：通过园内组织的公开教学观摩活动和园外的听课学习活动来提高教师的教学水平和业务能力；学习幼儿园教育指导纲要和各种幼教杂志上的优秀教育文章来丰富各位教师的教育思想；鼓励教师多上网查阅幼教信息和教改经验；鼓励和支持教师多看早期杂志中的有关文章；在每周的教研活动中都组织教师互相学习讨论教学经验、方法等有关文章。在学习的同时每位教师都有本节课的案例分析和教学反思等材料并进行了详细的总结和分析；同时通过向其他老师学也使自己的教学经验得到补充完善和解决。针对日常工作或研究中的问题我们开展思考与讨论：把自己日常工作中遇到的问题摆在集体面前相互讨论互相分析问题存在的原因以及找出解决办法等来实现优势互补合作共赢共同提高工作的积极性和主动性充分发挥教师的主动性和创造性以保证教学水平的提高。我们共同研讨交流在与幼儿产生互动性的同时提高了教师自身的课堂组织能力应变能力及发现问题和解决问题的能力并且真正实现了因人施教因时施教的效果使每个孩子都得到了不同程度的进步和发展体验到了成功的喜悦随着知识更新机会均等公正先进的理念深入到教师心中幼儿园内教学氛围愉快轻松整个中班组师资队伍更是一支积极向上团结进取有凝聚力不怕吃苦勇于奉献的高素质的优秀群体。

四、家长工作管理

家园互动是工作的一个桥梁和纽带通过多种渠道与家长保持密切联系：如通过家园联系表纸条便条或者直接接送时的谈话等方式及时向家长反映幼儿在园的情况表现和了解幼儿在家的情况使我能有针对性地开展幼儿的教学活动并指导家长正确教育幼儿使家园有效合作能促进幼儿更好地健康成长既体现了老师如何教育孩子也包括了家长如何教育孩子我们要求老师在与家长的交流中多一点礼貌、多一份热情增加孩子的自信让家长感到宽心舒畅放心的把孩子放在这里教育放心称心安心地去工作以及对工作有了良好的效果积极的发挥作用的巨大作用形成有效的教育合力促使幼儿的身心健康发展为了做好家园互动教育工作我们定期向家长宣传指导家长如：“专题讲座课堂教学中的一些共性和热门

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一、前言

本学期中班教研组共有四个班级，每个班级都有自己独特的班级特色。教研组内的教师们通过集体讨论和探索，逐渐形成了一个积极向上、团结合作的集体。本学期的工作围绕着园务计划、年级组计划的开展而展开，以各项教育教学工作为基点，促进幼儿的发展，提高教师的教育教学水平。现将本学期