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教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——美化校园，

有我一个

一、教学目标

1.让学生了解校园环境美化的重要性，提高环保意识。

2.培养学生动手操作、团队协作、创新思维的能力。

3.培养学生热爱校园、热爱生活的情感。

二、教学内容

1.校园环境美化的重要性

2.校园环境美化实践活动的设计与实施

3.校园环境美化成果的展示与评价

三、教学方法

1.讲授法：讲解校园环境美化的重要性及实践活动的要求。

2.案例分析法：分析成功的校园环境美化案例，为学生提供借鉴。

3.实践操作法：学生分组进行校园环境美化实践活动。

4.评价法：对学生的实践活动成果进行评价。

四、教学过程

1.引入新课（1课时）

a.教师简要介绍校园环境美化的重要性，引导学生关注校园环境。

b.展示一些成功的校园环境美化案例，激发学生的兴趣。

2.校园环境美化实践活动的设计与实施（2课时）

a.教师讲解实践活动的要求，引导学生分组进行讨论，设计校园环境美化方

案。

b.学生分组实施校园环境美化方案，教师巡回指导。

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c.学生完成校园环境美化实践活动，教师组织学生进行自评、互评。

3.校园环境美化成果的展示与评价（1课时）

a.各小组展示校园环境美化成果，分享实践经验。

b.教师对学生的实践活动成果进行评价，给予肯定和鼓励。

c.总结本次实践活动，强调校园环境美化的重要性。

五、教学评价

1.过程评价：观察学生在实践活动中的参与程度、团队协作、创新思维等方

面的表现。

2.成果评价：评价学生在校园环境美化实践活动中的成果，包括美观程度、

实用性、创新性等。

3.学生自评、互评：让学生对自己的实践活动进行自我评价，同时评价其他

同学的实践活动。

六、教学反思

1.教师在本次实践活动中，要关注学生的参与程度，充分调动学生的积极

性。

2.教师要注重培养学生的团队协作能力，引导学生互相帮助、共同进步。

3.教师要善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，培养学生的自信

心。

4.教师要关注学生在实践活动中的安全问题，确保实践活动顺利进行。

通过本次综合实践活动，使学生了解校园环境美化的重要性，提高环保意识，

培养学生的动手操作、团队协作、创新思维的能力，同时培养学生热爱校园、热爱

生活的情感。在实践活动中，教师要充分发挥引导作用，关注学生的全面发展，为

学生的健康成长奠定基础。

重点关注的细节：校园环境美化实践活动的设计与实施

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详细补充和说明：

一、活动设计与实施的准备工作