外研版九年级上册英语阅读理解训练.docx

外研版九年级上册英语阅读理解训练

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2阅读技能训练点

1.3语言知识学习点

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3任务驱动法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3教辅资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3课堂实践环节

7.4巩固提高环节

7.5课堂小结环节

八、学生活动

8.1自主阅读活动

8.2小组讨论活动

8.3互动交流活动

8.4个人展示活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

10.3作业布置与反馈

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2拓展活动设计

13.3延伸阅读推荐

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本课节选自外研版九年级上册英语教材，主题为AjourneytotheWest，主要讲述唐僧师徒四人取经的故事。

1.2阅读技能训练点：通过阅读训练，提高学生的略读、寻读、精读等阅读技能。

1.3语言知识学习点：学习与故事情节相关的词汇和表达，如monkeyking、Tibet、scripture等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够理解故事情节，掌握相关词汇和表达。

2.2过程与方法目标：通过阅读，培养学生独立思考、合作交流的能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生对中华文化的兴趣，培养学生的民族自豪感。

三、教学方法

3.1自主学习法：学生在教师的引导下，独立阅读课文，理解故事情节。

3.2合作学习法：学生分组讨论，共同完成阅读任务。

3.3任务驱动法：教师提出问题，引导学生思考，从而提高学生的阅读理解能力。

四、教学资源

4.1文本资源：外研版九年级上册英语教材。

4.2网络资源：与课文内容相关的图片、视频等资源。

4.3教辅资源：英语阅读理解训练手册。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：理解课文中的难词难句，把握故事情节。

5.2教学重点：掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

6.2学具准备：学生课本、阅读理解训练手册、笔记本。

七、教学过程

7.1导入环节：教师通过提问，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

7.2新课展示环节：教师利用多媒体课件，展示课文内容，引导学生初步理解故事情节。

7.3课堂实践环节：学生独立阅读课文，教师提出问题，引导学生深入理解课文内容。

7.4巩固提高环节：学生进行小组讨论，共同完成阅读任务，教师给予评价和指导。

八、学生活动

8.1自主阅读活动：学生独立阅读课文，理解故事情节，标记生词和难句。

8.2小组讨论活动：学生分组讨论，共同解答阅读理解题目，分享阅读心得。

8.3互动交流活动：学生向全班展示自己的阅读成果，其他学生提问，共同探讨。

8.4个人展示活动：学生选择一个自己喜欢的角色，通过扮演和讲述，展示对故事的理解和感悟。

九、板书设计

9.1板书内容设计：教师在黑板上板书关键词汇和重要句型，帮助学生巩固记忆。

9.2板书结构设计：按照故事情节的发展顺序，将关键词汇和句型有机地组织在黑板上。

十、作业设计

10.1作业内容设计：学生完成阅读理解训练手册中的相关练习题，巩固所学知识。

10.2作业形式设计：包括选择题、填空题、问答题等，全面检测学生的阅读理解能力。

10.3作业布置与反馈：教师布置作业，规定完成时间，并在课后收齐作业进行批改和反馈。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：课件分为导入、新课展示、课堂实践、巩固提高、课堂小结等环节。

11.2课件内容设计：课件内容包括课文文本、图片、视频、动画等，生动展示故事情节。

11.3课件交互设计：课件中设置互动问答、小组讨论等环节，引导学生积极参与课堂活动。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的阅读理解能力。

12.2教学方法反思：教师反思自己的教学方法是否适合学生，是否需要调整教学策略。

12.3教学内容反