12.感谢有你(教案)2023-2024学年心理健康六年级-鄂科版 .pdf

12.感谢有你（教案）2023-2024学年心理健康六年级-鄂科版

一、教学目标

1.让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

2.培养学生积极向上的心态，增强人际交往能力。

3.提高学生的自我认知，激发关爱他人、助人为乐的品质。

二、教学内容

1.感恩的定义与意义

2.感恩的心态与行为

3.感恩在生活中的实践

4.感恩的故事与分享

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生理解感恩的意义，学会珍惜和感激身边的人和事。

2.教学难点：培养学生积极向上的心态，激发关爱他人、助人为乐的品质。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、彩色笔、便签纸。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式，展示生活中的感恩场景，引导学生思考感

恩的意义。

2.新课导入：讲解感恩的定义与意义，让学生认识到感恩的重要性。

3.案例分析：分析感恩的心态与行为，让学生了解如何在生活中实践感恩。

4.小组讨论：分组讨论感恩的故事与分享，让学生从他人身上学习感恩。

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5.情景模拟：设计情景剧，让学生亲身体验感恩的场景，培养感恩之情。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性，激发学生关爱他

人、助人为乐的品质。

六、板书设计

1.感谢有你

2.主题：感恩的意义与价值

3.副学会珍惜、关爱他人

七、作业设计

1.列举自己在生活中遇到的感恩的人和事，写一篇感恩日记。

2.以“感谢有你”为主题，制作一份手抄报，展示感恩的美好瞬间。

八、课后反思

1.学生对本节课内容的掌握程度，是否理解了感恩的意义。

2.教学过程中，学生的参与度与互动情况，是否积极发言、分享心得。

3.课后作业的完成情况，是否认真对待，体现出对感恩的认识和感悟。

4.针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

总结：通过本节课的学习，希望学生能够认识到感恩的重要性，学会珍惜和感

激身边的人和事，培养积极向上的心态，增强人际交往能力，激发关爱他人、助人

为乐的品质。在今后的学习和生活中，不断践行感恩，传递正能量。

重点关注的细节：教学内容

在“感谢有你”这一课的教学内容中，需要重点关注的是如何通过具体的教学

活动和实践，帮助学生深入理解感恩的意义，并将感恩的态度和行为融入到日常生

活中。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

教学内容的设计应围绕“感恩的定义与意义”、“感恩的心态与行为”、“感

恩在生活中的实践”和“感恩的故事与分享”四个方面展开。每一个方面都应包含

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理论讲解、案例分析、互动讨论和实践活动，以确保学生能够在知、情、意、行四

个层面上全面理解和实践感恩。

1.感恩的定义与意义

在这一部分，教师可以通过提问的方式引导学生思考：“什么是感恩？为什么

我们要感恩？”接着，教师可以通过PPT展示一些关于感恩的定义和名言，如“感

恩是一种美德，是对他人给予的帮助表示感激的情感”等。然后，教师可以结合生

活实例，如父母养育之恩、老师教育之恩等，让学生体会到感恩的重要性。

2.感恩的心态与行为

在这一部分，教师可以讲解感恩的心态对个人成长和人际关系的积极影响，如

培养乐观、积极的心态，增强同理心等。同时，教师可以通过角色扮演、情景模拟

等方式，让学生亲身体验感恩的行为，如说“谢谢”、写感谢信等，从而学会如何

在生活中表达感恩。

3.感恩在生活中的实践

在这一部分，教师可以设计一些实践活动，如“感恩日记”、“感恩行动”

等，让学生将感恩付诸实践。例如，教师可以让学生每天记录下自己要感谢的人和

事，或者每周为他人做一件好事，以实际行动表达感恩。通过这些实践活动，学生

可以逐渐形成感恩的习惯。

4.感恩的故事与分享

在这一部分，教师可以选取一些具有教育意义的感恩故事，如《感恩的石

头》、《一杯牛奶》等，通过讲故事的方式让学生感受到感恩的力量。同时，教师

可以鼓励学生分享自己