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会展经济课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解会展经济的定义、类型及其在我国经济发展中的作用。

2.掌握会展策划、组织、执行的基本流程。

3.了解会展产业的政策、法规及国内外发展趋势。

技能目标：

1.培养学生运用会展相关知识，设计简单的会展活动方案。

2.提高学生团队协作、沟通协调、组织管理的能力。

3.培养学生收集、整理、分析会展相关信息的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会展经济的兴趣，激发其学习热情。

2.增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到会展经济对社会、企业的重要性。

3.培养学生具备良好的职业道德，尊重他人的成果和权益。

本课程旨在让学生全面了解会展经济的相关知识，通过实践操作，提高学生的策划、组织、协调能力。结合学生年级特点，注重培养学生的团队协作精神、创新意识和实际操作能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，使其在掌握知识的同时，提升自身综合素质。课程目标的设定既符合教学实际，又具有可衡量性，为后续的教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容

1.会展经济的概念与分类

-了解会展经济的定义、特点及分类

-分析我国会展经济的发展现状及政策法规

2.会展策划与组织

-掌握会展策划的基本原则、方法与流程

-学习会展组织与管理的关键环节

3.会展市场营销

-分析会展市场的特点与需求

-学习会展营销策略及推广方法

4.会展设计与布置

-了解会展设计的基本原则与要求

-学习会展现场布置及视觉传达技巧

5.会展服务与接待

-掌握会展服务的基本内容与要求

-学习会展接待礼仪及沟通技巧

6.会展产业案例分析

-分析国内外会展产业成功案例

-探讨会展产业的发展趋势及机遇挑战

教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。本章节教学大纲明确，教学内容分为六个部分，分别与教材相关章节对应。在教学过程中，教师将按照大纲安排和进度，引导学生学习会展经济相关理论，并通过案例分析，使学生更好地理解会展产业的发展及其在实际中的应用。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解会展经济的基本概念、理论知识和实践技能。讲授中将穿插提问、解答环节，引导学生思考，巩固所学知识。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的会展产业案例，让学生通过分析、讨论，掌握会展策划、组织、营销等实际操作技巧，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生参与会展策划、布置等实践活动，让学生在实际操作中掌握会展相关技能，提高学生的实践能力。

5.角色扮演法：模拟会展活动现场，让学生扮演不同角色，体验会展组织的全过程，培养学生的沟通协调能力和应变能力。

6.课后实践法：布置与课程内容相关的课后实践作业，要求学生独立或团队合作完成，以提高学生的实际操作能力和创新能力。

7.线上线下相结合：利用网络平台，提供丰富的学习资源，开展线上讨论、互动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等方面。此部分旨在评估学生的课堂参与度、学习态度和团队协作能力。

2.作业与练习：占总评的30%。布置与课程内容相关的作业和练习，旨在考察学生对课程知识的理解和掌握程度。作业包括书面作业、实践报告等，鼓励学生创新思考，提高分析解决问题的能力。

3.期中考试：占总评的20%。考试形式为闭卷考试，主要测试学生对课程知识点的掌握，以及运用所学知识分析问题的能力。

4.期末考试：占总评的20%。考试形式为开卷考试，重点考察学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及综合分析、创新思考的能力。

5.案例分析与展示：占总评的10%。要求学生以小组形式，选择一个会展产业案例进行分析，并制作PPT进行课堂展示。此部分旨在评估学生的案例分析、团队协作和表达能力。

6.课堂笔记：不设具体分值，但作为评估学生学习态度和笔记整理能力的参考依据。

教学评估将综合以上各个方面，力求全面、客观地评价学生的学习成果。在评估过程中，教师将关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，不断提高自身综合素质。同时，教师将根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。