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会计与审计综合课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握会计与审计的基本概念、原则和方法。

2.学生能了解会计与审计在企业和组织中的重要作用。

3.学生能掌握会计报表的编制和审计程序的实施。

技能目标：

1.学生能运用会计知识进行日常账务处理和报表编制。

2.学生能运用审计知识对企业财务报表进行初步分析和评价。

3.学生能运用所学知识解决实际会计与审计问题，具备一定的实务操作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到会计与审计的职业道德和责任，树立诚信为本、客观公正的职业态度。

2.学生能理解会计与审计工作对企业和社会的重要性，增强社会责任感。

3.学生能培养对会计与审计专业的兴趣，激发自主学习、探究和创新的热情。

课程性质：本课程为会计与审计综合课程，旨在通过理论与实践相结合，使学生全面掌握会计与审计的基本知识和技能。

学生特点：高中年级学生，具备一定的逻辑思维和分析能力，对实际案例感兴趣，需要引导他们将理论知识与实际应用相结合。

教学要求：注重启发式教学，引导学生主动参与，培养其独立思考和解决问题的能力。通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的实践操作能力和团队协作精神。同时，注重培养学生的职业道德和价值观，为其未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容

1.会计基础知识

-会计概念、原则和基本程序

-会计要素和会计科目

-财务报表的编制与分析

2.审计基础知识

-审计概念、分类和目的

-审计程序与方法

-审计证据和审计报告

3.会计与审计实务操作

-账务处理及会计分录

-财务报表审计流程

-内部控制与审计

4.会计与审计案例分析

-企业会计案例分析

-审计失败案例分析

-风险防范与控制措施

5.会计与审计职业道德与法规

-会计职业道德规范

-审计职业道德与独立性

-相关法律法规及法律责任

教学大纲安排：

第一周：会计基础知识（1）

第二周：会计基础知识（2）

第三周：审计基础知识（1）

第四周：审计基础知识（2）

第五周：会计与审计实务操作（1）

第六周：会计与审计实务操作（2）

第七周：会计与审计案例分析（1）

第八周：会计与审计案例分析（2）

第九周：会计与审计职业道德与法规

教学内容与课本关联性：本教学内容以教材为基础，结合课程目标，系统地组织和安排了会计与审计的基本理论、实务操作和案例分析等内容，旨在帮助学生全面掌握会计与审计知识，为实际工作打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统讲解会计与审计的基本概念、原则、方法和案例分析，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和提问，提高课堂互动性。

2.案例分析法：选择具有代表性的企业会计和审计案例，组织学生进行分析和讨论。引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，培养团队协作和沟通能力。

4.实验法：设置会计与审计模拟实验，让学生动手操作，体验实际工作流程。实验过程中，引导学生将理论知识与实际操作相结合，提高实务操作能力。

5.角色扮演法：组织学生模拟会计和审计工作场景，进行角色扮演。使学生更好地理解会计与审计工作的实际操作，培养其职业素养。

6.研究性学习：鼓励学生针对课程内容进行自主学习，培养独立思考和创新能力。指导学生查阅相关资料，撰写研究性报告，提高学生的学术素养。

7.课后作业与练习：布置课后作业和练习，帮助学生巩固所学知识，及时发现和解决学习中的问题。

8.情景教学：结合实际案例，创设情景，让学生在模拟环境中学习。提高学生的学习兴趣，使其更好地理解会计与审计工作在实际中的应用。

9.考察与实践：组织学生实地考察企业或审计机构，了解实际工作情况，增进学生对会计与审计工作的认识。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、积极性和互动性。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力和沟通技巧。

2.作业评估：占总评的20%

-课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

-研究性报告：评估学生的文献查阅、分析整合和报告撰写能力。

3.实验和实务操作评估：占总评的20%

-实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力和总结能力。

-实务操作：评估学生在模拟会计与审计实务操作中的掌握程度和实际应用能力。