读后续写+从误解到理解：午餐纸条的力量+讲义- 年高二下学期期中考试英语试卷.docxVIP

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2024-11-05 发布于广东
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读后续写+从误解到理解：午餐纸条的力量+讲义- 年高二下学期期中考试英语试卷.docx

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阅读下面材料，根据其内容和所给段落的开头续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Oneschoolday,intheschooldininghall,Isetmylunchtray(托盘)onthetablenearmyfriendLeoandthensaid“Tradeyousomefriesforsomebiscuits.”

“Deal,”saidLeo,takinghisbagofbiscuitsoutofhislunchbox.

WhileLeowasopeninghislunchbox,Inoticedafoldedpieceofpaperatthebottomofhislunchbox.

“What’sthat?”askedAlice,agirlinourclass.BeforeLeocouldanswer,Alicegrabbedthepieceofpaperandsheimmediatelyunfoldeditandreaditinaloudvoice:“DearLeo,enjoyyourlunchandsharethefoodwithyourfriends!Ihopeyouhaveagreatday.Love,Mom.”

Aliceaskedinastonishment,“Yourmomputsnotesinyourlunchbox?”

Leosaidinanunfriendlyandevenabitannoyedvoice,“Yes.Mymotherputslovenotesinmylunchboxeveryday.Shewantsmetohaveagreatlunchtimewithfriends.”

Alicereadthenoteagain,toherself.Italmostlookedasifshewantedtokeepit.

“Whatareyouthinking?Alice!GiveitbacktoLeo!It’snotyours!”Isaid.

“Well,whowantsanoteanyway?”Alicesaid.

Toeveryone’ssurprise,Alicethrewthenoteawayanditfelltothefloor.IpickeditupquicklyandhandeditbacktoLeo,whoputitintohispocket.

Onthebusthatafternoon,Ithoughtaboutwhathadhappened.

MyfatherarrivedhomejustafterIdid.“Howwasyourday,honey?”Fatherasked.“AgirlinmyclasswasmeantoLeo,”Isaid.AndthenIexplainedthewayAlicehadacted.SuddenlyIhadanidea.“That’sit!IknowhowtohelpLeoandAlice.”IexplainedmyideatoFather.Fatheragreedtohelpandweworkedontheplanallafternoon.

注意：1.续写词数应为150左右;

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Atlunchtimethenextday,Ihurriedtothecafe,settingout23foldedpiecesofpaperonatablebytheentrance.

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