2025年高中物理总复习真题创新专题六　光合作用检测题组 A(带解析答案).docx

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专题检测题组A

1.(2024届河南大联考,9)科学家在色素溶液与阳光之间放置一块三棱镜,得到色素溶液的吸收光谱如图所示,①②③代表不同色素。下列有关说法正确的是()

A.①主要吸收红光,吸收的光能可转化为ATP中的化学能

B.②的颜色为蓝绿色,③的颜色为黄绿色,二者均含有Mg

C.用纸层析法分离色素时,②处于滤纸条的最下端

D.土壤中缺乏Mg时,植物叶片对420~470nm波长光的利用量会增多

答案C对比不同色素吸收的光的波长范围知,①②③分别是类胡萝卜素、叶绿素b、叶绿素a,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,A错误;叶绿素b(②)为黄绿色,叶绿素a(③)为蓝绿色,二者均含有Mg,B错误;叶绿素b在层析液中的溶解度最低,随层析液在滤纸条上扩散的速度最慢,故用纸层析法分离色素时,叶绿素b处于滤纸条的最下端,C正确;Mg是组成叶绿素的重要元素,土壤中缺乏Mg时,植物叶片对420~470nm波长光的利用量减少,D错误。

2.(2024届甘肃天水一中阶段考,19)下列关于绿色植物光合作用的相关叙述,错误的是()

A.叶黄素和胡萝卜素吸收的光能可用于光合作用

B.光合作用中氧气是在生物膜上产生的

C.CO2的固定过程将ATP中的能量转化为C3中的能量

D.光合作用和化能合成作用都能将CO2和H2O合成为糖类

答案C叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光,且吸收的光能可用于光合作用,A正确;绿色植物光合作用中氧气是在生物膜(类囊体薄膜)上产生的,B正确;CO2的固定过程不消耗ATP水解释放的能量,C错误;光合作用和化能合成作用都能将CO2和H2O合成为糖类,只是利用的能量不同,D正确。

知识点拨光合作用与化能合成作用的本质相同,都是将无机物合成有机物,只是利用的能源不同,光合作用利用的是光能,化能合成作用利用的是化学能。常见的进行化能合成作用的细菌有硫化细菌、硝化细菌、氢细菌等。

3.(2024届河南部分学校摸底,10)科学研究要以前人的研究成果作为基础,与技术手段的进步也密不可分。下列与光合作用探究历程相关的说法中,错误的是()

A.明确空气的组成之后,人们才得出绿叶在光下放出的气体是氧气

B.已知光合作用能产生淀粉的前提下,萨克斯证明了光合作用需要光

C.依靠同位素标记技术,鲁宾和卡门证明了光合作用产生的氧气来源于水

D.光合作用能产生氧气是恩格尔曼选择好氧型细菌作为实验材料的依据

答案B已知光合作用需要光的前提下,萨克斯证明绿色植物在光下合成了淀粉,B错误。

4.(2024届陕西10校联考,16)已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如果该图表示该植物处于25℃环境中,植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述正确的是()

A.a点叶肉细胞产生ATP的场所只有线粒体

B.温度升高至30℃时,a点上移,b点右移

C.c点时的光照强度代表光补偿点

D.土壤缺Mg时,b点左移

答案Ba点叶肉细胞只进行呼吸作用,叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体,A错误;温度升高至30℃时,30℃为细胞呼吸的最适温度,有利于呼吸作用,不利于光合作用,因此a点上移,b点右移,B正确;c点时的光照强度代表光饱和点,C错误;土壤缺Mg时,b点右移,D错误。

5.(2024届西安中学月考,16)下列有关生物学原理在农业生产中应用的叙述,错误的是()

A.合理密植不仅可以保证植物充分利用光能,还能避免叶面积过密导致CO2供应不足

B.无土栽培技术可以使植物根系充分利用叶肉细胞制造的氧气

C.松土不仅可以促进植物根系的有氧呼吸,还能促进土壤微生物对土壤中有机物的分解作用,但过度松土不利于土壤肥力的保持

D.在同一块地里轮流种植的作物种类会因年份有所不同,这与不同作物根系对矿质元素的选择性吸收有关

答案B自然情况下光合作用制造的氧气主要释放到空气中,在无土栽培技术中,根系利用的是营养液中的溶解氧,B错误;过度松土会极大促进土壤微生物分解有机物的速度,导致有机质消耗过快,不利于肥力的保持,C正确;各种作物从土壤中吸收养分的种类和数量各不相同,作物轮换种植,可保证土壤养分的均衡利用,D正确。

6.2024届甘肃天水一中阶段考,2)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()

A.一直降低,直至为零

B.一直保持稳定,不变化

C.降低至一定水平时保持相对稳定

D.升高至一定水平时保持相对稳定

答案C在适宜的条件下光照培养密闭容器内的植物,密闭容器内的二氧化碳含量有限,随着光合作用的持续进行,二氧化碳逐渐被消耗,二氧化碳浓度降低,进而光