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汪世梅语文名师工作室
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汪世梅语文名师工作室成员评课表
2024年第（1）期
活动主题
“深读一篇文漫步一本书”
主题教研活动
评课人
孟秋丽
活动
时间
2024.3.20
地点
录播室
主持人
汪世梅
执教内容
走进《汤姆·索亚历险记》
（统编版六年级下册）
执教人
余金秀
谈
谈
自
己
的
看
法
今天我有幸聆听了余老师的这堂阅读导读课，收获颇多。每一次讲课都是教师倾注的心血，做了精心准备。在文本的挖掘上、在教学环节的设计上、在学生活动的安排上都下足了功夫,上出了精彩,上出了个性。
具体说来，余老师的课值得我学习的地方有很多，我就给我印象最为深刻的几点谈谈我的看法：
一是课改意识较为强烈。语文教师都能用新课程理念指导自己的备课和教学，课堂上不仅注意体现语文的工具性，而且也注重语文的人文性。教学过程中能注意调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，给学生展示自我、展现个性的空间。组织学生交流时，能充分尊重和肯定学生具有个性化的回答，能与学生进行平等的对话交流，给学生充分的机会发表自己的意见，这些变化无疑给我们的语文课堂带来了新的生机与活力。
二是注重文本解读，适度拓展。本文是略读课文，从题目入手,猜测小说的内容，激发学生阅读课文的兴趣。在学生阅读梗概，浏览精彩片段后，让学生简要说说小说的内容，并围绕“你觉得汤姆是个怎样的人”“哪些地方给你的印象最深”等问题交流读书感受,感受小说的有趣。把梗概和精彩片段进行对比阅读，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通过猜测梗概中相关部分内容、抓住梗概中矛盾或不明之处，激发学生读整本书的兴趣。
余老师注意对文本进行充分解读和钻研，大多能准确把握教学的重点和难点，能组织学生多角度解读文本，并能结合文本进行有效的拓展，不仅使学生对文本有了初步的理解，还使学生的视野和课堂教学的空间得到了较好开拓。合理的拓展，延伸了语文教学的深度和广度，将知识传授、能力培养、价值观引导和融为一体。然后通过电影节选，进一步感悟汤姆的形象。在课堂中，余老师重在引导学生说出自己的阅读感受，提高学生的语言表达能力，并加深对整本书的认识和理解，激发学生对整本书阅读的兴趣。
余老师的课堂让我们感受到读书的乐趣，也有了进一步去阅读的想法，作为一堂导读课，余老师抓住学生的心理，巧妙的带领学生进行探索，培养学生的阅读兴趣，真是让我的教学有了方向，给我们做了很好的示范。
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