小学三年级数学下册教学课件《两位数乘两位数(进位)的笔算方法》.pptxVIP

两位数乘两位数(进位)的笔算方法两位数乘两位数4

怎样计算两位数乘两位数呢？笔算下列各题。714×21344836627×11577755相同数位对齐，从个位算起，用一个因数各个数位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，最后把两次乘得的结果相加。

思考：怎样列式呢？某小学有48个班，平均每班有37人。午餐时要为每人发一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？37×48=

计算：37×48＝48≈50，37≈40，你能估算一下大约有多少盒吗？50×40＝2000，大约2000盒。

37×48＝分析：7×8=56，但个位上只有6，又3×8=24，但十位和百位上是29，29=24+5，所以7×8=56中5进到了十位，和3×8相乘的数相加，得到的两位数按顺序放在百位和十位。×48376295接下来你会算吗？小组讨论：笔算37×48，记录遇到的问题。说一说算的对吗？

37×48＝1776×483768291452177637×4，先算7×47×4=28，8保留，2应该进到十位上，再算4×3，12+2=14。4×3=12，

计算：37×48＝1776（盒）1776×483768295214…37×8的积…37×40的积（个位的0不写）…296＋1480的和不要忘记加上进位数。答：一共需要1776盒酸奶。同桌讨论：算式当中的每一步分别是怎么得到的？

小组讨论：乘数是两位数的乘法怎样计算？1.先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数。得数的末位与乘数的个位对齐。2.再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。3.最后把两次乘得的数加起来。

观察对比今天学习的以前学习的7627×1157755521776×3748643431举手回答：对比今天和以前的两位数乘两位数，它们有什么不同。今天学习的两位数乘两位数出现了进位，计算时要加上进位的数。

填一填。两位数乘两位数（进位）的计算方法：先用一个乘数（）位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾与这个乘数的（）对齐，再用这个乘数（）位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的（）位对齐。哪一位乘数上的积满几十，就要向前一位进（），最后再把两次乘得的数（）。个个位十几相加十

改正判断并改错。×3423299617822284×62474912914×342329961161（）（）×9和十位对齐√

在里填上“＞”“＜”或“＝”。11×2722×3125×2329×2217×3113×2918×4211×3925×3131×2514×2624×17＜＜＝＞＞＜先分别计算再比较大小。

三年级（2）班学生平均每人的压岁钱是85元，如果三年级（2）班共有学生35名，那么共有压岁钱多少元？答：共有压岁钱2975元。85×35=2975（元）

邮局出售某种纪念邮票，每套38元。今天共售出65套，一共卖了多少元？答：一共卖了2470元。38×65＝2470（元）

某小学有12个班的学生参观“周恩来纪念馆”，平均每班有学生48人。公交公司开来的12辆汽车共有600个座位。这些汽车的座位够不够？答：这些汽车的座位够。48×12＝576（人）先求出一共有多少人，再跟600进行比较。576＜600

某小学有12个班的学生参观“周恩来纪念馆”，平均每班有学生48人。公交公司开来的12辆汽车共有600个座位。这些汽车的座位够不够？答：这些汽车的座位够。48≈5050×12＝600（人）也可以先估算，再跟600进行比较。

两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘两位数(不进位)的笔算方法相同；满几十向前一位进几,计算时不要忘记加上进位的数；然后把两次乘得的数加起来。1776×483768295214这节课你们都学会了哪些知识？