人教版七年级上册道德与法治第二单元5.2《珍惜师生情谊》练习课件（新教材）.pptx

;第二单元成长的时空

第五课和谐的师生关系

第二框珍惜师生情谊;基础通关;2.《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》有言：“事师之犹事父也。”(事，对待的意思)这说明构建良好的师生关系需要我们(A);3.以下是某中学七年级(5)班近期出现的场景，其中体现了教学相长的

是(D);4.一个学期过去了，学生发现各科任课老师具有不同的特点。;①我们应正确对待老师的表扬和批评

②当前，教师的工作理念和方式发生了变化

③不同的教师呈现出不同的教学风格

④不同风格的老师都有值得我们学习的地方;5.对下面四名学生近几日的生活记录评价正确的是(B);序号;6.下面是某校教师的“花式催作业”言论。;A.只有老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系;7.在师生交往中，师生要学会换位思考、彼此尊重、平等相待。作为

学生，我们要(D)

①凡事都站在老师??立场看问题

②正确对待老师的表扬和批评

③服从并配合老师的一切安排

④主动关心老师、理解老师;能力突破;9.也许你曾和老师辩论过、争吵过，但最后却发现，他成了你人生中

不可替代的人。或许某一天你会体会到，原来那个经常批评你的老师，

爱你最深。这说明(A);10.“为学莫重于尊师”“一日为师，终身为父”“师道既尊，学风自

善”……这些名句都强调了要尊敬老师。下列尊敬老师的做法不恰当的

是(A);11.菲菲是一名七年级学生，她喜欢将生活中的一些经历或见闻记录下

来。以下是她记录的三个情境，请你参与其中，并完成相应任务。

情境一小明的道德与法治期中测试成绩为90分，比上次的测试成绩提

高了20分，老师在课堂上表扬了他。

(1)对待老师的表扬，小明应该?。

理由：?

?;情境二同桌小丽在课堂上与后面的同学讲话，扰乱了课堂纪律，被老

师点名批评了。

(2)对待老师的批评，小丽应该?。

理由：?

?;情境三原来的数学老师上课幽默风趣，我非常喜欢上数学课。这个学

期换了一位新数学老师，他的上课风格与之前的老师截然不同，我有点

儿不适应，在上数学课的时候会做自己想做的事。

(3)面对不同风格的老师，我应该?

?。;素养达标;(1)如果你是晓丽的好朋友，你会为晓丽提出怎样的建议？谈谈这样做

的理由。;(3)请你运用所学知识对小冬进行劝说。;