必修四第四单元《认识社会与价值选择》复习讲义.doc

合阳中学有效教学讲义单—高二政治复习（必修四）问渠哪得清如许，为有源头活水来！

PAGE

PAGE3

我读我研我评我思我创造！

第四单元《认识社会与价值选择》

【考点考向】

考点

考向

课时

1

1、社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性

本单元高考命题主要集中在社会存在与社会意识、人民群众的社会历史地位、人生价值的理解和实现途径上。复习时要注意一下几点：以人民群众为主线，引导学生发散思维，掌握一系列人物的先进事迹；引导学生合理分析人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，实现人生价值的途径；运用社会存在与社会意识的关系、价值观的相关知识分析当前社会生活现实问题。

2、生产力与生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础、生产力与生产关系的相互作用与矛盾运动

3、经济基础与上层建筑的相互作用与矛盾运动

4、社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式、社会主义社会的基本矛盾的特点

5、人民群众是历史的创造者：人民群众的概念、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线

课时

2

6、人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用

7、价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、社会历史性和阶级性、价值冲突及评价标准

8、价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一

【复习策略】

1.本单元是整个《生活与哲学》的终点和落脚点，主要是为了帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助我们正确认识世界和改造世界。复习中可以采取知识迁移的方法。以物质与意识的辩证关系来认识社会存在与社会意识的关系，以社会意识来认识正确价值观对社会发展的作用，以实践与认识的关系，来认识正确价值观和群众观点、群众路线与人民群众实践的关系。总之在复习中必须以人民群众的伟大实践为主线，合理贯穿社会存在与社会意识的辩证关系。

2．从整个教材来看，此单元是对唯物论的延伸，从社会角度论证了世界的物质性。所以我们在复习中必须要把握好物质与社会存在的关系，意识与社会意识、价值观的关系，实践与人民群众实践的关系。同时将辩证唯物论与唯物历史观的基本原理区分清楚。

3．此单元考查有两个核心，一是认识人民群众的伟大作用，二是把握正确价值观的重大意义。所以复习中应该立足价值观与群众实践整合时事素材。①结合“十二五”规划的出台、经济发展方式的转变、国强民富等社会政策的重大转型，认识社会存在与社会意识的辩证关系。②结合社会主义文化建设、核心价值体系的构建，认识社会意识的重大作用。③结合我国区域协调发展，区域结构的调整，政府机构改革，工资制改革等政治、经济体制的调整，认识社会基本矛盾运动。④结合社会公平的维护、公民基本权益的保障，认识人民群众的地位和作用。⑤结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人生的真正价值。

【考点解读】

注：1、本单元三课共8个大考点18个小考点；

2、请同学们结合考点认真阅读、思考、批注。

第十一课《寻觅社会的真谛》

考点一：社会存在与社会意识

1、社会存在决定社会意识

(1)各种各样的社会意识，包括歪曲虚假的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映。

(2)有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。

2、社会意识的相对独立性

(1)社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。

(2)落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

注意：要注意比较区分社会存在与社会意识的关系和物质与意识的关系。

类别

社会存在与社会意识

物质与意识

区别

地位

历史唯物主义和历史唯心主义的基本问题

哲学的基本问题

作用

对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据

划分唯物主义和唯心主义的依据

联系

社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现

考点二：生产力与生产关系

1、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

(1