小学先进班集体主要事迹精品[7篇].docx

小学先进班集体主要事迹精品[7篇]

学校先进班集体主要事迹精品[7篇]

在我们平凡的日常里，大家最不生疏的就是事迹了吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是我帮大家整理的学校先进班集体主要事迹，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校先进班集体主要事迹1

悦耳的音乐使人妙不行言；漂亮的山水使人心旷神怡；文明的班级，能够促进班风、学风的形成，能够提高同学的学业成果，能够健全同学人格，能够让同学健康成长。我们三(4)班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋勉进取的文明班级。三年来，我们共同学习、共同生活、共同进步，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印?????，展现了我们独特的风采。

一、健康向上的班风

“班风正才能学风正，学风正才能使每个孩子都有长足的进展”。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。俗话说：没有法规，无以成方圆。班级管理必需有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同争论，最终制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、卫生等方面，对全班同学进行量化管理。同学乐观性高，效果比较明显，所以班级工作开展地井井有条。

二、朴实深厚的学风

学习爱好高，学风深厚是我们班级建设的突出成果。有的同学语文好，有的同学数学好，有的同学英语精彩，大家平常聚在一起，争论学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样使得优秀的同学更奋勉，中等同学不再安居中游，后进同学也激励得要不断进步。学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动，班内的每次测试，我都以小组的平均成果为准，假如哪个小组里有差生，那么其他同学都会倾其所能，竭力关心他。

同学的仆人翁作用发挥出来了，还要激发他们的乐观性。本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动，同学的乐观性空前高涨，不仅同学个人争先，班级也要争先，同学之间形成了乐观竞争之势，这样班上的风气浓了，学风正了，同学的集体荣誉感更强了，有时同学不当心扣分了，自己都特别自责，根本不用老师去批判，我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。

三、强大的班级分散力

我们有剧烈的集体观念，有深厚的.班级情感，有顽强的班委会和集体核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务有条不紊。每当开学初，我们班都让同学推举自己信任的班干部，通过同学评比组建班级组织。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由同学对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。我趁机抓住典型来教育大家，这样来调动班干部的乐观性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们能主动去关心一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能乐观带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；消失一些偶发大事，他们能反馈、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，主题班会、各类活动、竞赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的分散力，是由于同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，渐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会临时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学，每天中午到校后，都主动自觉的将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番。

学校先进班集体主要事迹2

在东胜区试验学校的漂亮校内里，有一面非常艳丽的旗帜，那就是布满自信、阳光向上、团结合作的五（4）班。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的共性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力气。

这个班级，在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下乐观开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较好的成果。下面就本班的状况作一简洁汇报。

一、团结、向上的集体

这个班集体是我从二班级开头接管的，因此了解同学的共性进展，作好同学工作是我面临的首要问题。

1。亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

我首先抓住一切时间接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到