小学心理健康教师资格考试面试试题及答案指导(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试小学心理健康面试复习试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：

请您描述一次您成功帮助一名小学生克服心理障碍的经历，并说明在这个过程中您采取了哪些具体措施？

第二题

考生请根据以下情景进行回答：

情境：某小学五年级班上，有个叫小明的学生，性格内向，学习成绩一般，但非常热爱画画。最近，小明在班级的美术展览中展示了自己的一幅作品，得到了老师和同学们的一致好评。然而，小明在受到表扬后，反而变得沉默寡言，甚至不愿意再参加美术活动。

问题：作为教师，你将如何引导小明正确面对表扬，并激发他参与活动的积极性？

第三题

题目：

请你描述一个具体的案例，说明如何帮助一名表现出焦虑症状的小学生缓解情绪，并引导其建立积极的心理应对机制。在此过程中，你如何与学生的家长沟通合作？

第四题

题目：请谈谈你对小学心理健康教育中“同伴关系”的认识，以及如何在课堂上引导学生建立良好的同伴关系。

第五题

题目：请谈谈你对小学生心理辅导的理解，并举例说明在小学心理健康教育中如何有效地开展心理辅导工作。

第六题

题目：请结合实际教学案例，谈谈如何帮助小学生建立良好的同伴关系。

第七题

题目：假设你在课堂上发现一名学生情绪波动较大，经常无故哭泣，影响了课堂秩序和其他学生的学习。你会如何处理这种情况？

第八题

题目：假设你在课堂上发现一个学生突然情绪失控，大声哭泣，周围的学生都感到困惑和害怕。你会如何处理这个突发情况？

第九题

题目：请结合小学心理健康教育的特点，谈谈如何在一堂心理健康教育课中运用游戏教学法，以提高学生的参与度和学习效果。

第十题

题目：如果你在教学过程中发现一个学生存在严重的心理问题，但家长对此并不知情，你应该如何处理？

二、教案设计题（3题）

第一题

教案设计题

题目：小学心理健康教育课《情绪管理：快乐心情的秘诀》

设计一节小学心理健康教育课，要求如下：

1.教学目标：

（1）认知目标：学生能够认识情绪的基本类型，了解情绪对人的影响。

（2）情感目标：培养学生对积极情绪的欣赏和追求，对消极情绪的识别和调节能力。

（3）行为目标：学生能够在日常生活中运用所学方法，调控自己的情绪，保持良好的心态。

2.教学重点：

了解情绪的类型，掌握调节情绪的方法。

3.教学难点：

学会如何在实际生活中运用情绪调节的方法。

4.教学时间：40分钟

5.教学方法：情境教学、小组讨论、角色扮演

6.教学过程：

（一）导入新课

1.播放一段关于情绪变化的视频，引导学生思考情绪的种类和影响。

2.引导学生分享自己经历过的心情，激发学生对情绪管理的兴趣。

（二）新课讲授

1.讲解情绪的类型，包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。

2.分析情绪对人的影响，如情绪对学习、生活、人际关系的影响。

3.讲解情绪调节的方法，如深呼吸、放松技巧、积极思考等。

（三）小组讨论

1.将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用情绪调节的方法。

2.各小组派代表分享讨论结果。

（四）角色扮演

1.设置一个情境，让学生扮演不同情绪的角色，体验情绪调节的重要性。

2.观察并讨论不同角色在情境中的情绪调节方法。

（五）总结与反思

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调情绪管理的重要性。

2.学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

请根据以上要求，设计一份完整的教案。

第二题

教案设计题：请根据以下要求，设计一节针对小学四年级学生的心理健康教育课。

题目：《学会合作，共同成长》

一、教学目标：

1.知识目标：了解合作的重要性，认识到合作是一种力量，学会欣赏他人的优点。

2.能力目标：通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情感目标：激发学生对合作的兴趣，培养学生积极向上的团队精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生认识到合作的重要性，学会在团队中发挥自己的作用。

2.教学难点：培养学生的沟通能力，提高学生在团队中的协作效果。

三、教学过程：

1.导入新课

播放一段关于团队合作的视频，引导学生思考合作的意义。

提问：你们认为合作重要吗？为什么？

2.合作知识讲解

讲解合作的基本概念，强调合作是一种力量。

通过实例分析，让学生了解合作的重要性。

3.小组活动

将学生分成若干小组，每组完成一个简单的任务，如拼图、解谜等。

在活动中，观察学生的沟通、协作情况，引导学生积极参与，发挥各自的优势。

4.活动总结

各小组分享活动经验，总结合作过程中的收获和体会。

引导学生认识到欣赏他人优点的重要性。

5.拓展延伸

让学生思考：在日常生活中，我们如何做到合作？

鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神，提高团队协作能力。

四、教学反思：

第三题

题目：请根据以下教学目标和内容，设计一节小学心理健康教育课的教案。

教学目标：

1.让学生了解情绪的基本类型，包括快乐、悲伤、愤怒、