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会计学专业的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计学基本概念，如资产、负债、所有者权益等；

2.学习并运用会计分录、账户体系、财务报表等核心知识；

3.了解企业会计核算的基本流程和规则。

技能目标：

1.能够正确编制会计分录，熟练操作会计账簿；

2.能够独立完成企业财务报表的编制和分析；

3.培养学生的实际操作能力，使其具备解决实际会计问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学专业的兴趣和热情，激发其主动学习的积极性；

2.增强学生的职业责任感，使其认识到会计工作在社会经济活动中的重要性；

3.树立正确的价值观，培养学生诚实守信、严谨负责的工作态度。

课程性质：本课程为会计学专业核心课程，旨在为学生提供会计学基本理论、方法和技能的学习。

学生特点：学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，但对会计学知识了解有限。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，强化学生的实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事会计工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.会计学基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；

2.会计分录与账户体系：会计分录的编制方法、账户的分类及特点；

3.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表等编制方法及分析；

4.会计核算流程：会计循环的各个阶段，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、财务报表；

5.企业会计制度：企业会计制度的设计与实施；

6.会计电算化：会计软件的应用及操作。

教学大纲安排：

第一周：会计学基本概念及其相互关系；

第二周：会计分录与账户体系；

第三周：财务报表的编制与分析；

第四周：会计核算流程及实际操作；

第五周：企业会计制度设计；

第六周：会计电算化及软件操作。

教学内容与教材关联性：

本教学内容完全依据教材章节进行组织，涉及教材中第一至第六章的核心内容。通过本课程的教学，使学生系统掌握会计学基本理论和方法，为实际工作打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解会计学的基本理论、方法和操作技巧。针对重要概念和难点问题，进行详细剖析，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对会计学中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选取实际企业案例，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。通过案例教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，增强理论与实践的结合。

4.实验法：设置会计模拟实验室，让学生在模拟环境中进行会计分录、账簿登记、财务报表编制等实际操作，提高学生的动手能力。

5.互动式教学：教师与学生进行实时互动，提问、解答学生在学习过程中遇到的问题，促使学生主动思考，提高课堂氛围。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和测试，方便学生随时学习、巩固知识。同时，通过线上讨论、答疑等形式，拓展教学时空。

7.企业实地考察：组织学生实地考察企业，了解企业会计工作的实际情况，增进学生对会计学专业的认识。

教学方法与教材关联性：

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。旨在评估学生的课堂参与度、学习态度和团队合作能力。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。通过布置课后作业、练习题等形式，巩固学生对课堂所学知识的掌握，评估学生的独立思考和应用能力。

3.实验报告：占总评成绩的10%。学生在完成会计模拟实验后，需撰写实验报告，报告内容应包括实验目的、过程、结果和心得体会，以评估学生的实际操作能力。

4.期中考试：占总评成绩的15%。考试形式为闭卷，主要测试学生对会计学基本概念、方法和操作技巧的掌握程度。

5.期末考试：占总评成绩的15%。考试形式为闭卷，内容涵盖整个课程的知识点，重点考查学生的综合运用能力和分析解决问题的能力。

教学评估与教材关联性：

1.平时表现与作业：与教材中的课后习题、案例分析等紧密相关，评估学生对教材内容的掌握程度。

2.实验报告：结合教材中会计核算流程、会计分录等相关内容，评估学生在实际操作中运用教材知识的能力。

3.期中和期末考试：考试内容以教材为基础，全面考查学生对会计学基本概念、方法和技能的掌握。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教学内容和教学大纲，合理安排每周的教学主题和内容，确保课程的科学性和系统性。

-第一至第四周