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小学生批判性思维的培养模型研究教学研究课题报告
目录
一、小学生批判性思维的培养模型研究教学研究开题报告
二、小学生批判性思维的培养模型研究教学研究中期报告
三、小学生批判性思维的培养模型研究教学研究结题报告
四、小学生批判性思维的培养模型研究教学研究论文
小学生批判性思维的培养模型研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着社会的发展和教育观念的更新,批判性思维作为一种高级认知能力,在个体发展和社会进步中的重要性日益凸显。当前,我国基础教育阶段对批判性思维的培养尚处于探索阶段,尤其是在小学阶段,如何有效培养学生的批判性思维成为教育研究的热点问题。本研究旨在构建一种适应小学生认知特点的批判性
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