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铃儿响叮当教案中班
一、教学目标：
1.了解儿童音乐欣赏的基本概念。
2.培养儿童对音乐的兴趣和感受。
3.掌握歌曲《铃儿响叮当》的歌谱和动作。
4.训练儿童的语言表达和动作配合能力。
二、教学内容：
1.音乐欣赏：介绍儿童音乐的概念，并播放一些适合幼儿的音
乐，让幼儿感受音乐的美妙。
2.歌曲学习：教唱歌曲《铃儿响叮当》，并配合动作让幼儿进
行身体表达。
三、教学准备：
1.音乐播放器和适合幼儿的音乐CD。
2.歌曲《铃儿响叮当》的歌谱。
3.教具：铃铛、小鼓等。
四、教学过程：
1.音乐欣赏（5分钟）
教师向幼儿介绍音乐的概念，告诉他们音乐可以让人快乐，可
以带给人们各种不同的情感。然后播放一些适合幼儿的音乐，引导
幼儿跟随音乐的旋律摇摆身体，感受音乐的魅力。
2.引入歌曲《铃儿响叮当》（10分钟）
教师展示歌曲《铃儿响叮当》的歌谱，向幼儿讲解歌曲的背景
和故事。然后请幼儿一起跟着教师的示范唱一遍歌曲。
3.歌曲学习（20分钟）
教师带领幼儿一起学习歌曲的歌词和动作。教师先教唱片段，
让幼儿跟着唱，然后慢慢添加其他部分，直到幼儿能够完整地唱出
整首歌曲。在教唱的过程中，教师要适当加入一些动作，例如摇铃
铛、敲小鼓等，让幼儿通过身体表达来加深对歌曲的理解和记忆。
4.巩固练习（15分钟）
让幼儿分组进行歌曲的复述活动。每个小组轮流模拟教师的角
色，唱出歌词并做出相应的动作。其他小组成员则要认真观察并给
予评价。通过不同的角色切换，增强幼儿的合作意识和互动能力。
5.总结回顾（10分钟）
教师向幼儿总结学习的内容，鼓励幼儿表达自己对歌曲的感受
和体会。同时，教师可以再次播放歌曲，让幼儿跟着唱，并配合动
作。
六、教学延伸：
1.在日常生活中，教师可以随时播放一些适合幼儿的音乐，引
导幼儿用音乐来表达自己的情感。
2.教师可以利用幼儿音乐会或家长会等场合，邀请幼儿表演
《铃儿响叮当》的歌曲和动作，让幼儿展示自己的成果，增强自信
心。
七、教学反思：
本节课通过音乐欣赏和歌曲学习的方式，让幼儿感受到了音乐
的美妙并学会了一首歌曲。同时，通过动作的配合和合作练习，培
养了幼儿的语言表达和动作配合能力。整节课的设计循序渐进，幼
儿参与程度高，课堂氛围活跃，达到了教学目标。
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