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安全课堂防拐骗教案7篇

安全课堂防拐骗教案（精选7篇）

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是为大家整理的安全课堂防拐骗教案（精选7篇），盼望能够帮忙到大家。

安全课堂防拐骗教案1

一、活动目标

1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能能任凭和生疏人走。

2、教育幼儿学会爱护自己，料及和把握与生疏人沟通的方法。

3、增加幼儿的自我爱护意识。

二、活动预备

1、课件《聪慧的喜羊羊》

2、音乐《喜羊羊和灰太狼》

3、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人

4、巧克力、喜羊羊头饰

三、活动过程

1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜爱而且熟识的音乐吸引幼儿留意力，让幼儿放松开心的投入活动。

教师带着幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。

2、幼儿观看课件《聪慧的喜羊羊》。

引入动画片中幼儿熟识的`灰太狼形象，使幼儿理解不熟悉的人就是生疏人。

（1）慢羊羊村长要带小羊们去干嘛？慢羊羊在动身前对小羊们说了什么话？

（2）看看画面中谁藏在草丛里？你们熟悉它吗？

（3）画面中的灰太狼想干什么？

3、教师引导幼儿明白《聪慧的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。

（1）灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了？

（2）灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家？懒羊羊这样的做法是对的吗？

（3）假如生疏人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要？为什么？

（4）我们可不行以像懒羊羊一样跟着生疏人回家呢？

4、教师引导幼儿理解，不熟悉的人就是生疏人，不能和生疏人说话，不能吃生疏人给自己的东西，更不能任凭就和生疏人回家了！

四、情境练习《遇见生疏的阿姨》。

1、教师请生疏阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解力量和实战阅历。

（1）阿姨走进教室，对班里的一位小朋友说：你长得真得意，阿姨请你吃果冻好吗？

（2）此时教师组织幼儿争论能不能接这位生疏阿姨的东西？你应当怎么答复？

（3）生疏阿姨连续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗？

（4）教师引导幼儿争论自己是否熟悉这位阿姨，能不能信任她说的话？可不行以和这位阿姨离开？你该怎么跟阿姨说呢？

五、完毕活动

我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。知道外出时千万不要离开集体和*，遇到生疏人不能轻信。喜羊羊很快乐，给我们带来了好听的歌，我们在歌声中和教师们说再见了！

安全课堂防拐骗教案2

活动设计背景

《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。将保障幼儿的生命安全和身体安康放在首位。在日常生活中很简单发生意外的损害，为防止意外损害的发生，我设计了《不跟生疏人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我爱护，加强幼儿的自我爱护力度。

活动目标

1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，不要信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。

3、培育幼儿的思索、解决问题的力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

教学重点、难点

树立防范意识，学习自我爱护的方法。

培育幼儿的思维力量。

活动预备

故事课件

活动过程

故事课件内容：第一局部，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的.。

其次局部，小雨跟着生疏人没走出多远，被一个小男孩观察了想制止小雨跟那生疏人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一局部，引出主题。

提问：

1、这个阿姨是谁？小雨熟悉吗？

2、生疏人对小雨说了什么？好同意给下雨买什么？

3、小雨跟生疏人走了这样对吗？为什么？

小结：我们不熟悉的人、不熟识的人是生疏人、更不能轻易的信任他们的话，生疏人给的东西也不能要，更不跟生疏人走。

二、幼儿观看故事课件其次局部。

我们刚刚看到小