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小学一年级新生心理健康辅导《看谁想得多》活动教案
看谁想得多
心育目标：
通过游戏，初步训练学生发散性思维的能力，提高学生思维的广
度和灵活性。
活动过程：
一、游戏导入
今天要求大家多多开动脑筋，每人都要把自己的聪明才智发挥出
来。上课前我们先来做一遍“脑力体操”。（放音乐）
今天我们要冲击的浪头是：比谁想得多
二、活动与训练
1.讲述科学家的故事：
（1）牛顿的故事（投影）小时侯，他躺在苹果树下休息，突然从
树上掉下一只苹果，由此产生发散性思维，最终发现了地球万有引力。
（2）瓦特的故事（投影）小时侯，他在厨房发现烧开水时水壶里
冒出的水蒸气能推动水壶盖，由此产生发散性思维，最终发明了蒸汽
机。
2.点明发散性思维的重要性：发散性思维在我们的生活和学习中
是很重要的，如果你们能去注意培养训练它，那么你们将会有许多新
的发现。
3.学生分小组进行活动和讨论：
砖的用处是什么？
报纸的用处是什么？
铅笔的用处是什么？
（1）学生交流，
（2）用盖金点子图章来鼓励发挥好的学生。
（3）学生分别用三个感叹词为自己打分。
三、总结
从一个问题出发，我们可以找到别人没想到的答案，着其中可能
就会有发明创造。可见，发散性思维能力是非常重要的，希望大家在
今后的学习、生活中重视这种能力的培养，那么一定会有许多新的收
获。
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