外研版小学英语三年级上册教学探讨.docx

外研版小学英语三年级上册教学探讨

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇教学

1.3语法教学

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2课件

4.3实物教具

4.4音频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现新课

7.3课堂活动

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3游戏活动

8.4竞赛活动

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点单词板书

9.3功能句型板书

十、作业设计

10.1课堂作业

10.2家庭作业

10.3拓展作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展

13.2课外延伸

13.3家校合作

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：学习外研版小学英语三年级上册第一单元课文，包括问候语、介绍自己和询问他人名字等日常交流场景。

1.2词汇教学：学习与单元主题相关的词汇，如：name,age,class等。

1.3语法教学：一般现在时态的疑问句和回答。

1.4功能句型：Howoldareyou?Imten.Whatsyourname?Mynameis等。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够掌握本节课文内容，正确使用所学的词汇和句型进行日常交流。

2.2技能目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的疑问句和回答，并能用英语进行自我介绍。

2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，乐于与他人交流。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在实际交流中运用所学知识。

3.2情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中学习英语。

3.3合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务。

四、教学资源

4.1教材：外研版小学英语三年级上册。

4.2课件：包含课文内容、词汇、语法和功能句型的教学课件。

4.3实物教具：图片、卡片等。

4.4音频资源：课文音频、歌曲等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时态的疑问句和回答的运用。

5.2教学重点：课文内容的学习，词汇和句型的掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：课件、实物教具、音频设备。

6.2学具准备：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。

7.2呈现新课：利用课件展示课文内容，引导学生学习新词汇和句型。

7.3课堂活动：分组进行角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学知识。

7.4巩固练习：通过听力、口语练习，使学生熟练掌握词汇和句型。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组进行讨论，分享各自的学习心得和经验。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活场景，运用所学英语进行交流。

8.3游戏活动：组织英语游戏，如猜谜语、单词接龙等，增强学生的学习兴趣。

8.4竞赛活动：开展英语知识竞赛，激发学生的学习积极性。

九、板书设计

9.1课题板书：在黑板上写出本节课的主题，如“Unit1GreetingsandIntroduction”。

9.2重点单词板书：将本节课的重点词汇板书在黑板上，方便学生随时查阅。

9.3功能句型板书：将本节课的主要功能句型板书在黑板上，以便学生模仿和记忆。

十、作业设计

10.1课堂作业：根据课堂所学内容，设计相应的练习题，让学生当场完成。

10.2家庭作业：布置与本节课主题相关的家庭作业，巩固所学知识。

10.3拓展作业：鼓励学生利用网络、图书馆等资源，了解更多关于本节课主题的知识。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰地划分各个教学环节，方便学生跟随教师的讲解。

11.2课件内容：包含课文内容、词汇、语法和功能句型的详细讲解和示例。

11.3课件互动：设计互动环节，如提问、回答等，提高学生的参与度。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的学习情况，为改进教学方法提供依据。

12.2教学方法反思：思考本节课所采用的教学方法是否适合学生，如何调整教学策略以提高教学效果。

12.3学生反馈反思：关注学生的反馈意见，了解他们的