外研版初中英语上册写作课件.docx

外研版初中英语上册写作课件

目录

一、教学内容

1.1课程简介

1.2写作话题与要求

1.3写作步骤与指导

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3图片资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践环节

八、学生活动

8.1课前活动

8.2课堂活动

8.3课后活动

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1拓展话题

13.2延伸活动

13.3拓展资源

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课程简介：本课为外研版初中英语上册写作课，主要内容为介绍人物和描述日常生活。

1.2写作话题与要求：学生需要根据提供的信息，写一篇介绍某个人的文章，要求语言准确、条理清晰。

1.3写作步骤与指导：引导学生观察图片，讨论图片中的人物和他们的特点；然后，提供关键词和句型，帮助学生组织文章结构；接着，让学生进行写作实践；进行作文互评和修改。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够使用英语描述人物的外貌、性格和日常生活。

2.2过程与方法目标：学生能够通过观察、讨论和写作，提高自己的写作能力。

2.3情感态度与价值观目标：学生能够培养对英语写作的兴趣，增强自信心。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过完成具体的写作任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3.2合作学习法：学生之间进行作文互评和修改，促进互动和交流。

3.3情境教学法：通过展示图片和创设情境，帮助学生更好地理解和运用语言。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版初中英语上册教材。

4.2网络资源：相关的人物描述和日常生活写作的素材和示例。

4.3图片资源：与写作话题相关的人物图片。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：如何准确地描述人物的外貌和性格特点。

5.2教学重点：运用适当的句型和词汇进行写作，组织文章结构。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、人物图片等。

八、学生活动

8.1课前活动：学生自由组成小组，选择一张人物图片，讨论并简要描述图片中的人物。

8.2课堂活动：学生根据提供的关键词和句型，进行写作练习，然后进行作文互评和修改。

8.3课后活动：学生可以选择一个他们熟悉的人物，写一篇介绍文章，并互相分享。

九、板书设计

9.1板书主题：介绍人物和描述日常生活

9.2板书内容：关键词和句型

9.3板书结构：分两部分，一部分是人物描述，一部分是日常生活描述。

十、作业设计

10.1作业类型：写作作业

10.2作业内容：根据提供的信息，写一篇介绍某个人的文章。

十一、课件设计

11.2课件内容：人物图片、关键词、句型、作文互评和修改的示例。

11.3课件互动环节：学生通过观察图片、讨论和写作，进行互动和交流。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：学生是否能够准确地描述人物的外貌和性格特点，文章结构是否清晰。

12.2教学方法反思：是否能够激发学生的学习兴趣和动力，是否能够提高学生的写作能力。

12.3教学改进措施：针对学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。

十三、拓展及延伸

13.1拓展话题：介绍其他类型的人物，如名人、历史人物等。

13.2延伸活动：学生可以选择一个他们熟悉的人物，进行深入的调查和研究，写一篇详细的介绍文章。

13.3拓展资源：提供相关的人物介绍和描述的素材和示例。

十四、附录

14.1教学课件：课件的电子版。

14.2教学计划：本节课的教学计划和安排。

14.3教学评估表：对学生写作能力的评估表。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课程简介：本课为外研版初中英语上册写作课，主要内容为介绍人物和描述日常生活。在教学内容中，我们需要关注如何引导学生观察图片，讨论图片中的人物和他们的特点，以及如何提供关键词和句型，帮助学生组织文章结构。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够使用英语描述人物的外貌、性格和日常生活。在制定教学目标时，我们需要关注如何设计教学活动，帮助学生达到这一