2024年合肥市新站区中考语文模拟检测试卷及答案.pptxVIP

12.2024年合肥市新站区初中毕业学业考试模拟试卷(二);一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

(1)读古诗文，我们可以欣赏祖国边塞的壮阔风光。王维《使至塞上》中“______________，______________”意境雄浑，勾勒出奇特壮丽的边塞画卷；岑参《白雪歌送武判官归京》中“______________，”，想象瑰丽，描绘出“妙手回春”的北国冬景；张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“______________，______________”，气势雄伟，凸显出潼关依山傍水的险要地势。?;(2)读古诗文，我们可以体会中华儿女的报国热忱。《木兰诗》中“______________，______________”刻画出木兰奔赴战场的飒爽英姿；王昌龄《从军行》(其四)中“______________，______________”表现出将士不胜不归的壮志豪情。?;2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化一些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土槌儿、lú管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟．钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复tà；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的协调，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。;(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)

lú()管 琴瑟．() 复tà()

(2)上面文段出自________(填人名)《经典常谈》中《〈诗经〉第四》，我们可以根据兴趣或需要进行选择性阅读，比如对汉字文化感兴趣，可阅读其中的《_______________》篇目；读《辞赋第十一》，我们可以了解到____________(人物)的代表作品《________》相关知识。(4分)?;(3)请结合上面文段，谈谈“重叠”在《关雎》或《蒹葭》中的表达作用。(3分);(4)下列关于这一章节的相关知识，表述有．误．的一项是

()(3分)

A.到了儒家这里，孔子用“思无邪”一句话概括“诗三百”。

B.《诗经》采取断章取义之法，用诗讨论做学问做??的道理。

C.《诗经》成为儒家四书之一，主要作教化之作用。

D.《诗经》“六义”，即所谓风、雅、颂、赋、比、兴。;【解析】本题考查掌握名著主要内容的能力。C项，“儒家四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，并不包括《诗经》。; 《诗经》的艺术成就

（1）朴实自然的艺术风格，体现现实主义的艺术精神。

（2）运用赋、比、兴的表现手法。

（3）叠章结构和四言句式。

（4）生动的语言与和谐的韵律。;3.读万卷书，行万里路。庐州中学九(1)班拟开展“漫游水墨江南，品读烟雨徽州”的研学活动，请你参与。(12分)

【活动一：研学标识我设计】

(1)小语同学为此次研学设计了标识，请根据其构成要素解说创意。(4分);(1)该标识整体为白色背景，黑色图案。上面是墙顶翘起、拱形门的传统建筑，中间有篆体“徽州”二字，下面一座拱桥，桥拱两边分别是“HUI”“ZHOU”英文字母(“徽州”大写拼音)，桥下是流水及拱桥的影子。(2分)创意：白墙黑瓦马头墙的徽州建筑特色和“小桥流水人家”的江南水乡文化，体现徽州浓郁的传统文化和历史氛围。(2分);【活动二：经典楹联我积累】

(2)楹联，俗称对联，有些楹联极具地方特色。小语同学在准备本次研学时搜集了不少楹联，其中不．属．于．徽州楹联的一项是()(2分)

A.立马空东海，登高望太平

B.鱼龙九转潇湘月，太白长歌秋水词

C.闲观四海云霞景，静对千峰锦绣图

D.旧闻赤县江山丽，始信黄山天下奇;【活动三：研学感想我来写】

(3)下面是小语同学写的研学感想，请你帮忙修改。(6分)

“青山绿水本无价，白墙黑瓦别有情。”位于黄山区的宏村，被誉为“中国画里的乡村”，以其独特的建筑风格和自然风光吸引着无数游客。在导游的带领下，我们漫步在古朴的街道上，欣赏着精美的马头墙，聆听着一个个动人的徽商故事。【甲】我们传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神，感受徽派文化的独特魅力。【乙】这样的徽州让人心驰神往。【丙】这段旅程将成为同学们人生中最难以忘怀的珍贵记忆。;①【甲】处画线句语序不当，请提出修改意见：(2分)

②请把【乙】处画线句改为反问句。(2分)

③请提取【丙】处画线句的主干。(2分);【解析】本题考查综合运用语文知识的能力。第(1)题考查图文转换。观察标识可知，其主体图案分别为