七年级下学期班主任教育工作总结(3篇) .pdf

七年级下学期班主任教育工作总结

半年以来，在科任老师的帮助下，在年级主管和其他领导的指导

下，结合着自身的努力，圆满的完成了学校布置的各项教育任务，自

己学期初制定的所有班级管理目标也基本上得以实现，现将半年的班

主任工作总结如下：

一、充分利用大课间活动，渗透德育理念，实现管理目标。

作为教育工作者，我们常说的一句话是“育人为本，德育为

先”，德育工作是所有教育工作中最重要的组成部分。我抓住学校的

开展特色大课间活动这个机会，在活动中向学生渗透德育理念，提出

管理要求，取得了不错的效果，半年里，学生的组织纪律性、班级凝

聚力、集体荣誉感以及个人的意志品质，都在大课间活动中得到了磨

练和加强;真是因为我们以大课间活动为载体的德育教育起到了很好效

果，半年里班内没有发生一起打架顶撞老师等不良事件，减轻了我工

作上的许多负担。基于此在后面的工作中我还会不遗余力的在大课间

活动中加强规范与管理，挖掘深层次的东西，通过这项活动让我的班

级管理能力和效果更上新台阶。

二、加强班干部培养、建立强有力的班级管理体系。

班主任的工作纷繁复杂，班主任一个人无法做到面面俱到，这就

需要有人帮助班主任分担班级管理工作，这时候班干部的作用就凸现

出来了。在班干部培养上，我首先通过平时单独交流或是集体指导，

教育他们作为班干部首先要自身正，这样才能服众才能去领导和管理

他人，其次是培养班干部的管理、协作能力，一学期下来效果显著，

班级在班长和学委的带领下，各项工作有条不紊，展现出了极高的效

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率。在平时班级活动中已经基本可以做到我在与不在一个样，一些非

重大事件类似班会这种活动由两位班委组织就能顺利开展。这在减轻

了我工作压力的同时，也促进了学生自我管理自我约束能力能力的提

高，增强了班委的组织能力，为后面工作开了个好头逐渐形成了良性

循环。

三、对问题学生加大关注力度，预防不良事件发生。

通过一段时间细致的观察了解，我发现了我班内有很多的问题学

生，而这些学生问题的根源，多与家庭因素有关，有很多的单亲家庭

此外还有些事留守儿童跟着爷爷、奶奶生活。单亲家庭中的孩子很多

都有些心理问题，许多都性格孤僻，而留守儿童则在家庭中缺少及时

到位的管理。针对这些情况我积极的调查认真研究，遇事耐心的开

导，不采用刺激学生的教育方法和手段，争取用真心、用爱心感化学

生。通过我与学生长时间的交往与感情深入，我和学生建立起了融洽

的关系，为我日常的教育教学活动提供了重要保障。

四、加强班级文化建设，用班级的文化氛围，潜移默化影响学生

言行。

一个班级有怎样的班风、学风，要看班级的整体氛围，一些看似

落伍的东西，在促进良好班风、学风形成的过程中会起到极大的促进

作用。我在开学初就与几名主要负责的班干部一起，商讨班级的的布

置，在班级的展示栏上，是我们精心挑选的励志名言、小组口号、努

力目标、班级公约、操行评定公示、优秀作业展示以及8班这个新集

体在半年里获得的荣誉。学生每天被这些积极向上的因素包围，我看

到，学生追逐打斗、不良习惯少了，我听到学生口中的脏话少了;取而

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代之的是探讨问题的身影和声音，身处在这种班级氛围里的学生在作

出什么不良举动，自己都会感觉自己很异类会自动改正。

五、将帮扶工作落到实处，积极开展补差工作，不放弃一名学

生。

一个优秀的班集体必须要有成绩作为强有力的支撑，而影响班级

整体成绩的最主要因素是差生的数量。另外每名家长都望子成龙、望

女成凤，不希望自己的孩子沦为差生甚至无法完成学业。但家长们因

为客观条件的限制没有办法给孩子太多的帮助，这时候作为老师，同

时作为一名班主任，我要对我的学生负责、家长负责，因此开学初我

就比照着入学成绩，积极开展补差工作，我千方百计为学生学习创造

便利条件;心理辅导、知识辅导、习惯培养多管齐下，与学生比耐心比

毅力有时甚至牺牲个人休息时间。经过我与科任老师以及学生一个学

期来的共同努力，8班的总体成绩在入学成绩的基础上，每次考试都有

不同程度的提高，这是让我感到欣慰和自豪的。

带班半年有成功与收获，也有缺憾与不足。

七年级下学期班主任教育工作总结（二）

初一（5）班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分

离的一部分