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期中期末考前复习必备:历史七上人教版课本学问点总结!
人教版七级上册历史复习提纲历史朝代歌
夏商与西周,东周分两段,春秋和战国,一统秦两汉,三分魏蜀吴
二晋前后沿,南北朝并立,隋唐五代传,宋元明清后,皇朝至此完。
第1课
1.元谋人,距今约170万,云南元谋县,长江流域。目前我国境内已知最早的人类。
2.北京人,距今约70—20万,北京周口店,黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经运用自然火。群居生活(人类最原始的社会组织形式)。
3.山顶洞人,距今约3万,北京周口店,黄河流域。和现代人已经没有多大区分。已经能够人工取火。氏族生活。
4会不会制造工具是人与动物的根本区分。
5.中国是世界上发觉远古人类遗址最多的国家。
6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步?
北京人保留了某些猿的特征,山顶洞人和现代人基本相同。
北京人运用粗糙的打制石器,山顶洞人驾驭了磨光和钻孔技术。
北京人运用自然火,山顶洞人会人工取火。
北京人过群居生活,山顶洞人进入氏族时期。
第2课
1.半坡原始居民,距今约6000多,陕西西安半坡村,黄河流域。半地穴式房屋。种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家。普遍运用磨制石器(钻孔石斧)。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。
2.河姆渡原始居民,距今约7000,浙江余姚,长江流域。干栏式房屋。种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍运用磨制石器,骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。
3.大汶口原始居民,距今约四五千,山东大汶口,黄河流域。产生了贫富分化。大汶口的黑陶、白陶。
说明白:他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依靠,扩大了活动空间,提高了生活质量。在建筑方面的超群技术。能依据区域特征创建性地建立房屋。显示了原始居民的聪慧才智。当时生产力进步,人们战胜困难的实力提高。
第3课
1.黄帝(轩辕氏),造出宫室、制作衣裳、教人挖井,独创舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝,仓颉独创文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤,涿鹿之战,走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。
2.尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。
3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?
尧生活俭朴,克己爱民。舜宽厚待人,以身作则。禹领导人民治洪水,与群众同甘共苦。
第4课
1.约公元前2070,禹建立夏朝——我国历史上第一个国家,都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启起先了“家天下”的王位世袭制。
2.约公元前1600,汤建立商朝,都亳。约公元前14世纪,盘庚迁殷。商朝又称殷朝
3.公元前1046(公元前11世纪),牧野之战,周武王建立周朝,都镐京。史称西周。
4.公元前771(公元前8世纪),犬戎杀死周幽王。
5.公元前770,周平王迁都洛邑,史称东周。
6.世袭制代替了禅让制,是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必定结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。
7.得民心者得天下,失民心者失天下;荒淫无道,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。
第5课
1.西周的分封制:封建亲戚,以藩屏周。(等级制:贵族、平民与奴隶。宗法制:)
目的:巩固对周边的统治。内容:授民授疆土。分封对象及受封者的义务:略
分封制的作用及影响:加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。亲密了西周与周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
第6课
1.公元前770—公元前476,齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。
2.齐桓公称霸缘由:东方大国;管仲改革;“尊王攘夷”
3.标记:公元前651,葵丘会盟
4..晋楚争霸:晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。
5、吴越争霸:勾践卧薪尝胆
6.公元前475—公元前221,三家分晋——秦的统一。
战国七雄:齐楚燕韩赵魏秦
7.战国典型战役:桂陵之战、马陵之战、公元前260,长平之战。
第7课
1.春秋时期铁器牛耕(战国起先运用两牛牵引的犁)的运用和推广阔大提高了生产效率,使个体生产成为可能。个体小农渐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级起先登上历史舞台。
都江堰:战国秦国蜀郡太守李冰,岷江流域。“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。防洪浇灌水利工程,维护了生态平衡,体现了人与自然的和谐;至今仍发挥着重要作用,浇灌农田上千万亩,使成都平原变成天府之国。成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平,是古代劳动人民才智的结晶。
2.商鞅变法公元前356,秦孝公
主见执照现实须要变更治理国家的政策,不必因循守旧。
缘由:富国强兵
内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;嘉奖耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;依据军功的大小授予
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