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小动物饿了教案

活动预备：

小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。

活动过程：

1、幼儿律动入场。

小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？

2、组织幼儿练声。

小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。教师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告知我行吗？

3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它观察谁了，那么快乐？（观察了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）

4、师范唱歌曲。

小朋友，教师唱一首歌给你们听，你们留意听唱了谁？它怎么了？观察什么？结果怎么样？

5、幼儿争论。

刚刚听到教师唱什么？

6、组织幼儿学唱歌曲。

小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？

7、出示木偶（小兔、小猴、小鸡）引导幼儿创编歌词并演唱。

小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？

8、鼓舞幼儿大胆进展创编。

小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？

9、活动完毕。

小朋友，我们现在一起来仿照这些小动物边唱边表演好吗？

活动目的：

1、初步学会演唱歌曲。

2、尝试创编简洁的歌词并进展演唱，培育初步的制造性。

小动物饿了教案2

目标

1．喜爱参与嬉戏活动。

2．留意倾听对方讲话。

预备

小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。

小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地四周。

玩法

1．出示小动物头饰，教师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子……教师带着幼儿跑一跑、跳一跳。

2．教师对幼儿说：小动物的肚子饿了，咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

3．教师带着幼儿边说儿歌边找食物，问问幼儿找的是什么，找到后做吃的”动作，鼓舞幼儿找得越多越棒。嬉戏反复进展。

4．嬉戏后将儿歌录音放入活动区，便利幼儿学儿歌。

附儿歌

小动物怎么叫

小花猫，喵喵喵，

捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，

找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，

吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，

啃着骨头汪汪汪。

点评

1．由于嬉戏是幼儿喜爱的活动，因此，幼儿在嬉戏中始终保持开心的心情，都积极地参与活动。

2．教师依据托班幼儿的年龄特点，将儿歌贯穿到嬉戏中，增加了嬉戏的兴趣性，使幼儿在玩中学会了儿歌，同时也丰富了幼儿的学问。

3．将儿歌投放到活动区便利幼儿嬉戏，满意幼儿随时想玩的愿望。