第二单元　第四课　第二框　让家更美好 教案 2024年道德与法治统编版七年级上册.docxVIP

第二框让家更美好

一、课标引领

2022年版

课标要求

健全人格:具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系

责任意识:自觉分担家庭责任,具有较强的责任感

目标

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通过观看视频、航天员背后的故事等活动,理解美好幸福的家庭需要每个成员尽责出力;不断提高学生自我管理能力,为建设美好家庭作出贡献

二、重点难点

1.重点:建设美好家庭。

2.难点:建设美好家庭。

【课堂设计】

一、视频导入

观看《有爱就有责任》小视频。

教师:同学们,通过前面有关内容的学习,我们知道,家不仅是我们身心的寄居之所,也是我们心灵的港湾。我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦,那么,怎样才能构建一个和谐的家庭呢?让我们开启今天的学习之旅。

教师板书,导入本课。

二、教学建议

活动一:描述你与家人相处的瞬间

每个人与家人相处模式各不相同,感受也各有不同,现在请大家用一个词语描述你与家人相处的瞬间。

学生回答:温馨、温暖、快乐、幽默、有时矛盾但还是依赖……

教师总结:这些都是亲情的不同表现,需要我们用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同,只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

活动二:航天员背后的故事

我国首位太空教师王亚平两度飞天、三次太空开讲,被授予“英雄航天员”等荣誉称号。成绩的背后离不开家人的默默奉献与支持。王亚平的丈夫,曾是一名优秀的空军飞行员,为全力支持妻子的航天梦,毅然当起了“良父贤夫”。王亚平的女儿,虽然只有7岁,却格外懂事,她还常常把自己画的画作为小礼物送给妈妈,缓解妈妈的心理压力。王亚平说,“我非常幸运能够拥有这样一个美满幸福的家庭,这么多年,我的父母、爱人、孩子都全心全意地支持我的飞行事业,我很感谢他们对这个家庭的奉献”。2023年,王亚平家庭入选全国最美家庭。

(1)从王亚平一家的行为中你感悟到什么?

教师点拨:家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。

(2)王亚平一家的行为对我们创建美好的家庭有哪些启示?

教师点拨:建设美好的家庭,需要学会爱、奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。

活动三:家庭责任共承担

教师提问:让家美好,首先要担当起家庭责任,你们的家人都各自承担了哪些家务?

学生结合自身实际回答。

教师追问:如果每个家庭成员都没有承担起责任,我们的生活会怎样?

学生汇报。

教师总结:建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。

活动四:自立自强,承担责任。

教师提问:你们在家都承担哪些责任呢?

每个小组互相说一说,小组代表汇报。

学生自愿登上“家庭责任展示台”介绍自己承担的家庭责任。

教师总结:要建设好一个家庭,需要这个家庭里的每个人共同努力。家庭中的每个人都能尽责出力,我们的家才能更加温馨!我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。

三、课堂小结

通过本节课的学习,大家对建设美好家庭有了一个比较深刻的认识。幸福家庭,人人有责,一起努力,让我们的家更美好!我相信在包括大家在内的家庭成员的共同努力之下,家庭成员之间一定能够和睦相处,家庭生活一定能够美满幸福。我们的小家变好了,祖国这个大家庭就会更加美好和谐,繁荣昌盛。

【板书设计】