【中考考点基础练】第10章 温度与物态变化 2025年物理中考总复习（福建）（含答案）.docx

第10章温度与物态变化(2~8分)

【基础作业】

1.(2024·福州模拟)下列对生活中温度的估测,最接近客观事实的是()

A.洗澡水的温度大约是70℃

B.人体的正常体温为36.8℃

C.宣恩的昼夜温差可达30℃

D.常见冰箱保鲜室的温度为-10℃

2.学校开展的综合实践活动,项目丰富,体验感强,深受同学们喜爱。下列实践活动中,主要是为了加快水分蒸发的是()

A.给果树剪掉多余的枝叶

B.为移栽的瓜苗盖上地膜

C.给山坡上的小树苗浇水

D.将潮湿的稻谷摊开晾晒

3.(2024·常州)盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水,土壤干时要浇水”的原则。春季,小明自制“土壤含水显示仪”,探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示,中午将试管倒插入土壤深处,傍晚发现试管内上端出现水珠,说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠,发生的物态变化是()

A.先汽化后液化 B.先液化后汽化

C.先升华后液化 D.先升华后凝华

4.(2024·滨州)(传统文化)二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。如图所示,对下列节气涉及的物态变化分析,正确的是()

甲

乙

丙

丁

A.图甲“寒露”节气,“露”的形成是凝固现象

B.图乙“霜降”节气,“霜”的形成是凝华现象

C.图丙“大雪”节气,“雪”的形成是液化现象

D.图丁“雨水”节气,“雨”的形成是凝华现象

5.大量中华诗词蕴含物理知识,下列说法正确的是()

A.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的

B.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的

C.“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的

D.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的

6.如图所示,烧杯里装着水,试管中装着酒精,标准大气压下,酒精的沸点为78℃。给烧杯加热使水沸腾,继续加热,则试管中的酒精()

A.能沸腾

B.温度达不到沸点,不能沸腾

C.温度能达到沸点,但不能沸腾

D.以上三种情况都可能发生

7.(2024·安徽)我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法,先用泥土制作“模骨”,干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸,在油蜡上刻上各种图案(如图),然后在油蜡的外面用泥土制成外壳;干燥之后,“外施火力炙化其中油蜡”,油蜡流出形成空腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎成矣”。下列说法正确的是()

A.“炙化其中油蜡”是升华过程

B.“炙化其中油蜡”是液化过程

C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程

D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程

8.(2024·湖北)如图,这是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁,液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒,最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是()

A.升华 B.凝华 C.熔化 D.凝固

9.(2024·福州联考)二十四节气“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是()

A.“谷雨”节气,雨的形成是凝固现象

B.“白露”节气,露的形成是熔化现象

C.“霜降”节气,霜的形成是凝华现象

D.“小雪”节气,雪的形成是液化现象

【素养作业】

10.西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品,是山西博物院的“镇院之宝”(如图所示)。制作鸟尊等青铜器时,先用泥土制成“内范”,在其外部涂适当厚度的蜡,将蜡雕刻成所需形状,称之为“模”,然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔(模具),在空腔中倒入青铜液,待青铜液冷却后,打碎“外范”和“内范”,就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是()

A.将蜡加热到液态是熔化过程,会放出热量

B.青铜液冷却到固态是凝固过程,会放出热量

C.青铜液冷却到固态是凝华过程,需吸收热量

D.青铜和蜡熔化过程中,温度均保持不变

11.(2024·宁德一模)(创新情境)在青藏铁路的建设中,我国科技工作者将“热棒”插入冻土,成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示,热棒是碗口粗细的铁棒,高出地面约2m,在路基下还埋有5m,整个棒体是中空的,里面封装有适量液氨。热棒的工作原理是:当路基温度上升时,液氨热量变成气态氨上升到热棒的上端,通过散热片散热,气态氨发生(填物态变化名称)又沉入了棒底。这样不断循环,避免冻土融化造成路基崩塌。?

12.夏天,小明到小丽家去玩,小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝。不一会儿,小明发现纸杯壁上有一些小水珠。纸杯壁上出现小水珠的现象是(填物态变化名称)现象,请简单解释这个现象形成的原因:。?

13.用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。

(1)实验装置