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2025年中考语文总复习(吉林专版)
目录
第一部分积累与运用
专题一字音·字形·书写
考点一字音·字形
考点二汉字书写
专题二词语的理解与运用
专题三病句辨析与修改
专题四标点符号的使用与书写
专题五常用的修辞手法
专题六语法知识(词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型)
专题七排序与衔接
专题八拟写仿写对联
专题九语段基础综合
专题十古诗文默写(62篇段)
第二部分阅读
专题十一古诗文阅读
考点一课标古诗词曲鉴赏(40首)
考点二课标文言文阅读(22篇)
考点三古诗文比较阅读(课标22篇段)
考点四课外文言文阅读
专题十二现代文阅读
考点一小说阅读
考点二散文阅读
考点三说明文阅读
考点四议论文阅读
考点五非连续性文本阅读
专题十三名著阅读
第三部分综合性学习与写作
专题十四综合性学习
专题十五作文
考点一全命题作文
考点二材料作文
第四部分仿真模拟卷
吉林省中考语文模拟测试卷(一)
吉林省中考语文模拟测试卷(二)
吉林省中考语文模拟测试卷(三)
吉林省中考语文模拟测试卷(四)
吉林省中考语文模拟测试卷(五)
第二部分阅读
专题十一古诗文阅读·考点一课标古诗词曲鉴赏(40首)
七上
第1首观沧海曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1、前四行诗句描写沧海景象,有动有静,哪些诗句写的是动景,哪些诗句写的是静景?
2、后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里?
3、“水何澹澹,山岛竦峙。”渲染了大海怎样的气势?
4.请赏析诗句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”
5.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
第2首次北固山下王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.诗句“风正一帆悬”后人为什么称道?
2、请描述“潮平两岸阔,风正一帆悬”在你脑海中出现的画面。(不少于20字)
3、如何理解“海日生残夜”中的“生”的妙处?
4、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
5、“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。(不少于20字)
第3首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1、题目中“闻”的意思是,“左迁”的意思。
2、这首诗首句“杨花落尽子规啼”写景,其作用是什么?表达了诗人什么思想感情?
3、试从修辞角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。
4、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远?
5、“我寄愁心与明月”李白因何而愁?诗人为什么偏要寄愁心与明月?
第4首天净沙秋思马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1、这首曲的前三句写了哪些意象?描绘了一幅怎样的图景?
2、这首曲的前三句所描绘的图景有什么作用?
3、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写?
4、这首曲中直接抒情的是哪一句?抒发了游子怎样的感情?
第5首夜雨寄北李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1、“君问归期未有期”中用了两个“期”,表达了诗人怎样的思想感情?
2、简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。并说说“秋”字在诗中起到什么作用
3、成语“剪烛西窗”源自本诗。结合诗歌内容,说说“剪烛西窗”的含义是什么。
4、“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句诗,作者想象了怎样的情景?表达了怎样的
感情?
5、诗人在巴山夜雨时是怎样的心情?这种心绪是怎样表达出来的?
6、诗中“巴山夜雨”重复出现有什么艺术效果?
七下
第6首木兰诗北朝民歌
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。朝辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑声啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,
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