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学生心理健康普查及干预制度

第一章总则

为促进学生身心健康，及时发现和解决心理问题，根据国家心理健康教育政策及相关法律法规，特制定本制度。学生心理健康普查及干预制度旨在通过科学的评估和干预手段，提升学生的心理健康水平，预防和减少心理问题的发生，保障学生的身心健康和全面发展。

第二章目标与适用范围

第二条目标

1.通过定期心理健康普查，及时了解学生的心理健康状况。

2.针对普查结果，制定个性化的心理干预方案，提供必要的心理支持和帮助。

3.提升师生的心理健康意识，构建良好的校园心理健康氛围。

第三条适用范围

本制度适用于全校所有在读学生，包括本科生、研究生及进修生。

第三章管理规范

第四条组织架构

1.学校心理健康教育中心负责本制度的实施与管理。

2.各学院（部门）需设立心理健康工作小组，配合心理健康教育中心的工作。

3.学校应定期邀请心理健康专家进行培训和指导。

第五条评估工具

1.采用标准化的心理健康评估工具，如SCL-90、PHQ-9等，确保评估结果的有效性和可靠性。

2.评估工具需定期更新，以适应学生群体的变化和需求。

第六条数据管理

1.学生心理健康评估数据需严格保密，仅供学校心理健康教育中心及相关工作人员使用。

2.数据存储应符合信息安全要求，定期备份和更新。

第四章操作流程

第七条心理健康普查流程

1.普查时间：每学期初和学期末进行心理健康普查。

2.普查对象：全体在读学生。

3.普查方式：采用线上问卷和线下访谈相结合的方式进行。

4.普查内容：包括学生的心理状态、情绪状况、社交能力等方面的评估。

第八条心理干预流程

1.结果分析：普查结束后，心理健康教育中心对数据进行分析，明确心理问题及其严重程度。

2.个案跟踪：对有心理问题的学生，建立个案档案，制定相应的干预方案。

3.干预方式：包括个别咨询、团体辅导、心理健康讲座等，具体方案根据个案情况而定。

4.评估反馈：干预后需进行效果评估，收集反馈，调整干预方案。

第五章监督机制

第九条监督与评估

1.成立专门的监督小组，对心理健康普查及干预工作进行定期检查和评估。

2.评估内容包括普查实施的规范性、干预效果的有效性、学生满意度等。

3.每学期需向校领导汇报心理健康工作总结及存在的问题，提出改进建议。

第十条记录与反馈

1.每次心理健康普查及干预工作需详细记录，包括参与人数、评估结果、干预措施及效果等。

2.建立学生意见反馈机制，鼓励学生对心理健康服务提出建议和意见，及时调整和改进工作。

第六章附则

第十一条解释权

本制度由学校心理健康教育中心负责解释。

第十二条生效与修订

本制度自颁布之日起实施，并根据实际情况进行定期修订和完善。

结束语

学生心理健康普查及干预制度的实施，是保障学生心理健康的重要举措。通过系统的评估与干预，可以有效预防和处理学生心理问题，提升整体心理健康水平。希望全校师生共同参与，营造一个关爱心理健康的校园环境。