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幼儿园中班健康教案《我做牙科小医生》

教案名称：我做牙科小医生

教学目标：

1.了解牙齿的结构和作用，培养幼儿爱护牙齿的意识。

2.学习正确刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。

3.了解一些常见的牙齿问题及保护牙齿的方法。

教学准备：

图片、模型、电子白板、绘本、牙刷、假牙等道具

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.播放与健康相关的动画片，引发幼儿对牙齿的关注。

2.出示一张牙齿图片，引导幼儿观察并描述牙齿的形状与颜色。

二、讲授与实践（25分钟）

1.给幼儿简单介绍牙齿的结构和作用，比如牙齿可以咬食物、帮助发

音等。

2.根据幼儿的认知水平，教授正确的刷牙方法，如每天早晚刷牙两次，

用牙刷轻轻刷下牙齿和上牙齿的正面、背面及咬合面等。

3.利用模型或图片让幼儿观察牙齿的排列和不同牙齿的名称，并引导

他们用手指指尖感受自己的牙齿。

4.通过模仿游戏，让幼儿来表演刷牙的场景，引导幼儿养成良好的刷

牙习惯。

三、综合活动（20分钟）

1.观看绘本《小猪贝尔去看牙医》，引发幼儿对看牙医的兴趣。

2.设置小组活动，让幼儿扮演牙医和患者，通过角色扮演来加深幼儿

对牙医和牙科保健的了解。

3.将幼儿分成小组，每个小组准备一个海报，介绍牙齿的保健知识，

包括正确刷牙方法、饮食习惯等。然后进行展示并互相交流。

四、评价与总结（5分钟）

1.展示幼儿的海报，鼓励他们分享自己的学习成果，通过展示和互动

来加深对牙齿保健知识的理解。

2.通过与幼儿的问答互动，检查幼儿对牙齿保健知识的掌握程度。

3.总结今天的学习内容，强调正确的刷牙习惯以及保护牙齿的重要性。

五、延伸活动

1.家长互动：幼儿带回家分享牙齿保健知识，与家长一起制定健康生

活习惯计划。

2.观察实践：每个幼儿每天记录自己的刷牙情况，并进行自我评价，

养成良好的刷牙习惯。

3.牙医角色扮演：幼儿可以在家中进行角色扮演游戏，扮演牙医和患

者，进一步加深对牙科保健的理解。

教学反思：

通过本次教学，幼儿了解了牙齿的结构和作用，学习了正确刷牙的方

法，并了解了一些常见的牙齿问题及保护牙齿的方法。通过角色扮演和小

组活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。在延伸活动中，通过与家长

的互动和日常记录，帮助幼儿巩固了所学知识，并养成了良好的刷牙习惯。

在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿对牙齿保健知识的学习，如进一步

了解不同牙齿问题的处理方式，培养幼儿对牙科医生的信任与合作意识。