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学校卫生保健工作管理制度

第一章总则

为加强学校卫生保健工作，保障学生的身体健康和心理发展，结合国家相关法律法规及行业标准，特制定本管理制度。通过规范卫生保健工作，确保学校环境安全、饮食卫生、心理健康教育等方面的有效落实，为学生的全面发展提供保障。

第二章目标

1.保障学生健康：定期开展健康检查与评估，及时发现和处理学生的健康问题。

2.营造健康环境：改善学校环境卫生，确保教室、宿舍、食堂等场所的卫生安全。

3.提高卫生意识：加强学生的卫生知识教育，提高学生的自我保健能力。

4.促进心理健康：关注学生心理健康，建立心理咨询和辅导机制，帮助学生正确面对心理问题。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体师生，包括在校学生、教职员工及来访人员。

第四章法律依据

1.《中华人民共和国教育法》

2.《中华人民共和国传染病防治法》

3.《学校卫生工作条例》

4.相关地方性法规及政策

第五章管理规范

第1节责任分工

1.学校卫生保健办公室：负责全面协调学校卫生保健工作，定期组织卫生检查与评估，制定相关工作计划。

2.班主任：负责班级卫生教育，定期检查学生的健康状况，及时向卫生保健办公室反馈信息。

3.专职医务人员：负责学生的健康检查、常见疾病的预防与处理，提供医疗咨询和急救服务。

4.后勤保障部门：负责学校环境卫生的维护，确保水源、饮食及设施的安全。

第2节卫生教育

1.定期开展卫生知识讲座，内容包括营养与健康、预防传染病、心理健康等。

2.制作宣传资料，张贴在校园显眼位置，提升全校师生的卫生意识。

3.开展卫生知识竞赛、演讲比赛等活动，鼓励学生积极参与。

第3节健康检查

1.每学期至少开展一次全校健康检查，重点关注身高、体重、视力、听力等指标。

2.对于发现健康问题的学生，及时进行跟踪管理，必要时通知家长进行进一步检查。

3.建立健康档案，记录每位学生的健康信息，作为后续管理的依据。

第4节环境卫生

1.定期进行校园环境卫生检查，重点检查教室、食堂、宿舍等场所的卫生情况。

2.每周组织一次全校卫生大扫除，增强师生的卫生意识和团队合作精神。

3.食堂应严格遵循食品卫生标准，加强对食材的管理和食品安全的监测。

第5节心理健康

1.建立心理咨询室，配备专职心理辅导教师，定期开展心理健康教育活动。

2.开展心理健康评估，及时发现并疏导有心理问题的学生。

3.组织心理健康知识讲座和互动活动，帮助学生树立正确的心理健康观念。

第六章操作流程

1.卫生检查流程：

-卫生保健办公室制定检查计划。

-班主任组织班级进行自查，填写自查报告。

-卫生保健办公室进行统一检查，形成检查报告。

-针对检查中发现的问题，制定整改措施并跟踪落实。

2.健康教育流程：

-卫生保健办公室根据学期计划开展卫生知识宣传。

-班主任组织班级卫生教育活动，并做好记录。

-各类活动结束后，向卫生保健办公室反馈活动效果。

3.心理健康管理流程：

-学校心理辅导教师定期对学生进行心理健康评估。

-针对有心理问题的学生，制定个性化辅导方案。

-定期召开心理健康教育会议，汇报学生心理健康状况。

第七章监督机制

1.监督小组：成立由校领导、卫生保健办公室、班主任及师生代表组成的监督小组，定期检查卫生保健工作的落实情况。

2.反馈机制：设立意见箱和服务热线，鼓励师生对卫生保健工作提出意见和建议，及时进行整改。

3.评估机制：每学期对卫生保健工作进行评估，综合考虑活动开展情况、学生健康状况等因素，作为下一步工作的参考。

第八章附则

1.本制度由学校卫生保健办公室负责解释，自颁布之日起实施。

2.本制度如需修订，应提前一个月进行公示，广泛征求意见。

3.本制度自发布之日起，所有师生应自觉遵守，违反者将根据学校相关规定进行处理。

结论

通过本管理制度的实施，学校将进一步增强卫生保健工作的规范性和有效性，为学生提供一个健康、舒适的学习和生活环境，促进学生的全面发展。希望全体师生共同努力，积极参与卫生保健工作，为建设健康校园贡献力量。